Trabajo

Perspectiva filosófica 2
Profesora aurora Colavecchio
Actividades de evaluación
Propósitos:
Promover la integración de categoría conceptuales trabajadas en el primer cuatrimestre.
Evaluar lainterpretación del libro cuando me muera quiero que me toquen cumbia. Vida de pibes chorro de Cristian Alarcón y el texto de pagina 12 “sabiendo hacer historia” (8 de marzo 2008), teniendo en cuenta labibliografía de la cátedra.
Consignas
“pensando en clave de espacio tiempo y actores”
Elaboré un informe teniendo en cuenta los siguientes ejes:
La pos modernidad: contexto socieohistórico endonde trascurre los hechos relatados.
Unión familiar: roles y vínculos.
La configuración de las identidades de los jóvenes marginales. Sus valores, estilos de vida, consumo y agrupamiento.
Desafío dela política educativa: roles de las instituciones escolares frente a la realidad.
Bibliografía:
La actividad de evaluación consiste en desarrollar individualmente las consignas en:
Hoja A4.
Letra:arial.
Tamaño: 12
El trabajo será evaluado teniendo en cuenta:
La calidad conceptual.
El uso de bibliografía.
El desarrollo sintético de cuestiones relevantes.

En la década de 1990 enArgentina podemos ver una situación paradojal: mientras los indicadores económicos mostraron una situación alentadora (crecimiento, estabilidad monetaria, ingreso de capitales, etc.) los indicadores depobreza, de la regresiva distribución del ingreso y el desempleo no dejaron de mostrar su elevado aumento.
En un trabajo publicado por la Secretaría de la Tercera Edad y Acción Social1 se pone demanifiesto que la exclusión “o la incapacidad de la sociedad de generar ingresos a través de un trabajo socialmente útil” fue y sigue siendo el mayor de los problemas sociales de la década del ´90.Crecimiento de la pobreza y de la desigualdad social y los dramáticos cambios ocurridos en el mercado de trabajo con secuelas como el desempleo, subempleo, precarización son las realidades con las que hemos...