Trabajo

Formación Cívica y Ética.
Enfoque y estrategias para el desarrollo de competencias
Ejes formativos | Competencias Cívicas y éticas relacionadas con los ejes | ¿Cómo se promueve? |
| | ¿Quérecursos didácticos se pueden emplear? | ¿Qué procedimientos formativos se pueden aplicar? |
Formación de la persona.- Dimensión personal.- Dimensión social. | - Conocimiento y cuidado de sí mismo.-Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.- Manejo y resolución de conflictos.- Participación social y política.Comprensión y aprecio por la democracia. | Libros de texto, acervos debeba, materiales de la SEP, publicaciones y boletines de instituciones y organismos públicos, revistas, materiales audiovisuales, TICS, diálogo y discusión. | Diálogo, empatía, toma de decisiones,comprensión, reflexión crítica, desarrollo del juicio ético, capacidad para emitir juicios. |
Formación ética.- Educación en valores.- La cultura de la prevención. | - Autorregulación y ejercicioresponsable de la libertad.- Respeto y valoración de la diversidad.- Manejo y resolución de conflictos.- Participación social y política. | Libros de texto, acervos de beba, materiales de la SEP,publicaciones y boletines de instituciones y organismos públicos, revistas, prensa escrita, publicaciones periódicas, materiales audiovisuales, TICS, diálogo y discusión. | Diálogo, empatía, toma dedecisiones, comprensión, reflexión crítica, desarrollo del juicio ético, capacidad para emitir juicios, proyectos de trabajo y participación. |
Formación ciudadana- Participación social.- Formación deSujetos de derecho.- Formación de sujetos políticos. | - Respeto y valoración de la diversidad.- Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.- Manejo y resolución de conflictos.-Participación social y política.- Apego a la legalidad y sentido de justicia.- Comprensión y aprecio por la democracia. | Libros de texto, acervos de beba, materiales de diferentes lenguas indígenas y...