Trabajo
Páginas: 14 (3281 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2014
CAPITULO II
Antecedentes Teóricos.
(Olweus, 1978; 1991; Smith y Thompson, 1991). “Subconjunto de conducta agresiva en la que hay un desequilibrio de poder y donde el acto agresivo es repetido todo el tiempo”
(Olweus, 1987). “Una persona es intimidada si está expuesta, repetida y duraderamente a acciones negativas por parte de otro u otras personas”
(Olweus, 1993). “Conducta depersecución física y/o psicológica que realiza un alumno o alumna contra otro, al que elige como víctima de repetidos ataques. Esta acción negativa e intencionada, sitúa a la víctima en posiciones de las que difícilmente puede salir por sus propios medios”
(Smith y Sarph, 1994). “Se trata de un sistemático abuso de poder”
(Ortega y Mora-Merchán, 1997). “Sentimiento de ser maltratado injusta eimpunemente de forma prolongada y la sensación de indefensión que provoca el no saber salir, por los propios medios, de esa situación social”
(Olweus, 1999). “Es un tipo de conducta dirigida a hacer daño; es repetida en el tiempo; y se produce en el seno de una relación interpersonal caracterizada por un desequilibrio de poder”
Marco Histórico.
El bullying ocurre cuando los niños oadolescentes son atormentados continuamente por otro u otros con más poder, ya sea por su fortaleza física o por si nivel social.
Este nombre lo creo en 1993 el psicólogo escandinavo Dan Olweus, de la universidad de Bergen (noruega), a partir de estudios realizados en los años 70 sobre el suicidio de algunos adolescentes. Encontró a estos jóvenes habían sido víctimas de agresión física yemocional de parte de sus compañeros de la escuela.
DAN OLWEUS es el psicólogo que lleva más años estudiando el fenómeno del bullying. Eligio esta palabra por su parecido con MOBBING termino que se utiliza en etología para describir el fenómeno en que un grupo de pájaros ataca a un individuo de otra especie.
De hecho, la palabra MOBBING también se utiliza para designar una conducta muy similar albullying pero en el ambiente laboral.
El bullying crea un desequilibrio de poder, cuando un grupo o individuo tiene una conducta negativa, agresiva y repetitiva sobre alguien que tienen problemas para defenderse. El fenómeno ha existido desde siempre, pero anteriormente se consideraba una conducta normal y no un problema social
Bueno relacionándonos más en nuestro país las causas del bullyingaunque no están para alarmarse si está considerado de que tenemos que tener cuidado y ver qué soluciones podemos poner a esto para mejorar las cosas como mas seguridad mas comunicación.
El acoso escolar se ha considerado como algo de niños, algo pasajero que permanecía oculto, se consideraba como peleas, regañidas o escarmientos entre los menores; sin embargo y dado que vivimos en un mundorelacionado por las comunicaciones, este fenómeno a partir de la década de los 70, comenzó a preocupar a diversas personas que pusieron de manifiesto que estos hechos repercutían gravemente en el desarrollo del menor, como así se menciona en la Declaración de los Derechos del Niño (DDN) proclamada por las naciones unidas
En los países más avanzados de Europa el acoso escolar comenzó a generarpreocupación y a generar la reacción de las autoridades desde finales de la década de los 80. En los Estados Unidos, desde finales de los años de los 90 una elevada frecuencia de incidentes de violencia escolar ha dirigido la atención hacia este problema. Siendo en nuestro país un motivo de preocupación desde hace escasos años.
En los años 70 comenzaron a verse estudios sobre el tema. Es decir a partir dedicho tiempo, se empezó a hablar del fenómeno, del acoso o intimidación entre estudiantes.
Desgraciadamente es un término que está de moda debido a los innúmeros casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas y colegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras. El tema del bullying no es nuevo.
Este fenómeno ha estado...
Antecedentes Teóricos.
(Olweus, 1978; 1991; Smith y Thompson, 1991). “Subconjunto de conducta agresiva en la que hay un desequilibrio de poder y donde el acto agresivo es repetido todo el tiempo”
(Olweus, 1987). “Una persona es intimidada si está expuesta, repetida y duraderamente a acciones negativas por parte de otro u otras personas”
(Olweus, 1993). “Conducta depersecución física y/o psicológica que realiza un alumno o alumna contra otro, al que elige como víctima de repetidos ataques. Esta acción negativa e intencionada, sitúa a la víctima en posiciones de las que difícilmente puede salir por sus propios medios”
(Smith y Sarph, 1994). “Se trata de un sistemático abuso de poder”
(Ortega y Mora-Merchán, 1997). “Sentimiento de ser maltratado injusta eimpunemente de forma prolongada y la sensación de indefensión que provoca el no saber salir, por los propios medios, de esa situación social”
(Olweus, 1999). “Es un tipo de conducta dirigida a hacer daño; es repetida en el tiempo; y se produce en el seno de una relación interpersonal caracterizada por un desequilibrio de poder”
Marco Histórico.
El bullying ocurre cuando los niños oadolescentes son atormentados continuamente por otro u otros con más poder, ya sea por su fortaleza física o por si nivel social.
Este nombre lo creo en 1993 el psicólogo escandinavo Dan Olweus, de la universidad de Bergen (noruega), a partir de estudios realizados en los años 70 sobre el suicidio de algunos adolescentes. Encontró a estos jóvenes habían sido víctimas de agresión física yemocional de parte de sus compañeros de la escuela.
DAN OLWEUS es el psicólogo que lleva más años estudiando el fenómeno del bullying. Eligio esta palabra por su parecido con MOBBING termino que se utiliza en etología para describir el fenómeno en que un grupo de pájaros ataca a un individuo de otra especie.
De hecho, la palabra MOBBING también se utiliza para designar una conducta muy similar albullying pero en el ambiente laboral.
El bullying crea un desequilibrio de poder, cuando un grupo o individuo tiene una conducta negativa, agresiva y repetitiva sobre alguien que tienen problemas para defenderse. El fenómeno ha existido desde siempre, pero anteriormente se consideraba una conducta normal y no un problema social
Bueno relacionándonos más en nuestro país las causas del bullyingaunque no están para alarmarse si está considerado de que tenemos que tener cuidado y ver qué soluciones podemos poner a esto para mejorar las cosas como mas seguridad mas comunicación.
El acoso escolar se ha considerado como algo de niños, algo pasajero que permanecía oculto, se consideraba como peleas, regañidas o escarmientos entre los menores; sin embargo y dado que vivimos en un mundorelacionado por las comunicaciones, este fenómeno a partir de la década de los 70, comenzó a preocupar a diversas personas que pusieron de manifiesto que estos hechos repercutían gravemente en el desarrollo del menor, como así se menciona en la Declaración de los Derechos del Niño (DDN) proclamada por las naciones unidas
En los países más avanzados de Europa el acoso escolar comenzó a generarpreocupación y a generar la reacción de las autoridades desde finales de la década de los 80. En los Estados Unidos, desde finales de los años de los 90 una elevada frecuencia de incidentes de violencia escolar ha dirigido la atención hacia este problema. Siendo en nuestro país un motivo de preocupación desde hace escasos años.
En los años 70 comenzaron a verse estudios sobre el tema. Es decir a partir dedicho tiempo, se empezó a hablar del fenómeno, del acoso o intimidación entre estudiantes.
Desgraciadamente es un término que está de moda debido a los innúmeros casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas y colegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras. El tema del bullying no es nuevo.
Este fenómeno ha estado...
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