trabajo

JUEGOS












ED FISICA
2013






FOTOGRAFIA INSTANTANIA

. Correr. Coeficiente de cooperación: 8. Hacemos una carrera de treinta metros todo el grupo a la vez.Después repetimos la carrera y les indicamos que el objetivo es llegar todas a la vez de manera que cuando yo diga FOTO, todas quedan como imagen fotográfica congelada sobre la línea de llegada. Comienza lacarrera y cuando van a llegar se dice: Tres, dos, uno, FOTO. En este momento quedan como estatuas. Habremos de repetir la actividad alguna vez más. Finalmente repetimos la carrera todo el grupo a lavez agarrándonos de las manos en hilera de manera que todas lleguen al mismo momento a una línea final cuando se realiza el conteo.













LATIGO
Objetivo: Entretenimiento.
Nº departicipantes: Cuantos más, mejor.
Material: Ninguno.
Organización: Los jugadores se agarran fuertemente de las muñecas formando una larga fila.
Desarrollo: Todos empiezan a correr, tirando delque llevan detrás. Lo bueno del juego es cuando se trazan curvas en redondo, lo que produce un latigazo al final de la fila, volando los últimos jugadores.

· Sócrates (470 – 399 a.C.): Aunque no dejónada escrito conocemos de su pensamiento gracias a su discípulo Platón. Su método de enseñanza fue lamayéutica: mediante preguntas a sus interlocutores, que él nunca contestaba, los llevaba areconocer sus propias contradicciones. Fue acusado de injuriar a las divinidades griegas y corromper a la juventud, siendo condenado a beber la cicuta. Sus frases célebres fueron “Solo sé que nadasé”y “Conócete a ti mismo”. 
· Platón (428 – 347 a.C.): Difundió el pensamiento de su maestro. Fundador de la Academia, planteaba que la verdad está en las ideas y son el origen de todo cuanto el hombre percibe ypiensa; por lo tanto, el conocimiento auténtico consiste en alcanzar las ideas mediante la dialéctica. Entre sus numerosas obras podemos mencionar a“La República”, “Apología a Sócrates” y “El...