trabajo

ACTIVIDAD 2 PROYECTO 1 TERCER GRADO
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN
• Modos de explicar y argumentar en diferentes textos.
Compartirán la información encontrada y, después discutirán entre todos losiguiente:
1. ¿Cómo se presenta una misma información en diferentes textos?



2. ¿De qué manera apoyan o sustentan los autores sus argumentos?



3. ¿Se presentan fotografías o imágenes enlos textos?



4. ¿Qué tipo de lenguaje se utiliza?



Comparen la información obtenida y las distintas interpretaciones que pueden darse sobre un mismo tema.

• Diferencias en el tratamientode un mismo tema en diversas fuentes.
Compartirán en equipo el resultado de la investigación que hizo cada integrante.
Expliquen e indiquen cómo y dónde obtuvieron la información.
Una vez quecompartieron, analizaron y explicaron la información obtenida, comentarán sobre:
¿Actualmente se sigue presentando el problema o tema elegido?
¿Conocen otros ejemplos de los temas que buscaron?
•Diferencias entre datos, opiniones y argumentos en un texto.
Un texto es objetivo cuando el autor presenta hechos, ambientes o personajes o cualquier otro detalle de interés para el lector sin emitir suopinión o juicio sobre lo que plantea basado en estudios o evidencias comprobables.
Localizarán los nexos o expresiones que sustenten o fundamenten de mejor forma los distintos argumentos yescríbanlos en su cuaderno.



Discutan en equipo acerca de los siguientes temas y anoten en su cuaderno los acuerdos que vayan tomando:

Fuente 1
Fuente 2
Fuente 3
1. ¿Cuál es el asunto o tema centralde los textos?



2. ¿Cómo se describe el hecho en cada uno?



3. ¿Cuál podría ser la intención del autor en el texto?



4. ¿Cómo se expresan los autores de las personas que intervienenen los relatos?








BUSQUEN ELEMENTOS QUE CONFIRMEN O SE OPONGAN A LAS INTERPRETACIONES QUE HICIERON.
Analicen con mayor profundidad, en equipo, el tema de las lecturas y contestarán...