trabajo

Informe final


Estudio para establecer el Perfil de Competencias básicas de la formación de los Ingenieros en VenezuelDeterminación ay validación del perfil de competencias de los ingenierosvenezolanos y relación con contenidos curriculares básicos e indispensables



Paolo Maragno
César Villarroel
Paolo Maragno
María Blanca Fernández
María Itriago







Caracas, febrerode 2005
Índice de contenidos

1. ANTECEDENTES: 4
2. EL ESTUDIO 6
3. METODOLOGÍA 6
4. MARCO TEÓRICO 8
5. RESULTADOS 12
6. Ejemplo de instrumentos para la validación de las competencias y susdescriptores de comportamiento. 23
7. Ejemplo de resultados de la encuesta 27
COMPETENCIA PARA EL DISEÑO DE SISTEMAS, PROCESOS Y PRODUCTOS 27
8. PROPUESTA DE ESTRUCTURA CURRICULAR PARA ELDESARROLLO DE COMPORTAMIENTOS COMPETENTES 30
9. COMPONENTES CURRICULARES DEL NIVEL BÁSICO 36
10. EJEMPLO ILUSTRATIVO DE ESTRUCTURA CURRICULAR DEL NIVEL BÁSICO 46
11. COMPARACIÓN ENTRE LOS CONTENIDOSINDISPENSABLES DE MATEMÁTICA VIGENTES Y LOS PROPUESTOS A PARTIR DEL ESTUDIO CON BASE EN COMPETENCIAS 52
12. COMPARACIÓN ENTRE LOS CONTENIDOS INDISPENSABLES DE FÍSICA VIGENTES Y LOS PROPUESTOS A PARTIR DELESTUDIO CON BASE EN COMPETENCIAS 54
13. COMPARACIÓN ENTRE LOS CONTENIDOS INDISPENSABLES DE QUÍMICA VIGENTES Y LOS PROPUESTOS A PARTIR DEL ESTUDIO CON BASE EN COMPETENCIAS 55
14. COMPARACIÓN ENTRELOS CONTENIDOS INDISPENSABLES DE TECNOLOGÍAS BÁSICAS VIGENTES Y LOS PROPUESTOS A PARTIR DEL ESTUDIO CON BASE EN COMPETENCIAS 56
15. COMPARACIÓN ENTRE LOS CONTENIDOS INDISPENSABLES DE FORMACIÓNSOCIO-HUMANÍSTICA VIGENTES Y LOS PROPUESTOS A PARTIR DEL ESTUDIO CON BASE EN COMPETENCIAS 57
16. COMPARACIÓN ENTRE LOS CONTENIDOS INDISPENSABLES EN GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN Y DE PROYECTOS VIGENTES Y LOSPROPUESTOS A PARTIR DEL ESTUDIO CON BASE EN COMPETENCIAS 58
17. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE INGENIERÍA 59
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL INGENIERO CIVIL 59
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL INGENIERO DE...