TRABAJO

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA”
UNELLEZ- MUNICIPALIZADA.
EL PIÑAL, ESTADO TACHIRA.











INTEGRANTES:
Nieto Rueda
Iraida Nelitza
C.I: 21.218.311
Delgado Soto
Solmaira Andreina
C.I: 24.150.557
Ramírez Serrano
Elva CoromotoC.I: 19.665.826

Mayo 2013

EL ESTUDIO DE CASO
Es un instrumento o método de investigación con origen en la investigación médica y psicológica que ha sido utilizado en la sociología por autores como Herbert Spencer, Max Weber, Robert Merton E Immanuel Wallerstein, también se utiliza en áreas de ciencias sociales como método de evaluación cualitativa. Destacamos a Merrian (1988), quien defineel estudio de caso como particularista, descriptivo, heurístico e inductivo, muy útil para estudiar problemas prácticos o situaciones determinadas al final del estudio de caso encontraremos el registro del caso, donde se expone éste de forma descriptiva, con cuadros, imágenes, recursos narrativos, etc.
Un caso puede ser una persona, organización, programa de enseñanza, un acontecimiento, eneducación, puede ser un alumno, profesor, aula, por eso dentro de ello se encuentra los objetivos que establece dicho estudio:
Producir un razonamiento inductivo. A partir del estudio, la observación y recolección de datos establece hipótesis o teorías.
Puede producir nuevos conocimientos al lector, o confirmar teorías que ya se sabían.
Hacer una crónica, un registro de lo que va sucediendo a lolargo del estudio.
Describir situaciones o hechos concretos
Proporcionar ayuda, conocimiento o instrucción acaso estudiado
Comprobar o contrastar fenómenos, situaciones o hechos.
Pretende elaborar hipótesis
Es decir, el estudio de caso pretende explorar, describir, explicar, evaluar y/o transformar.
Dentro de la recolección de datos los métodos más utilizados de las investigacionescualitativas son la observación, la entrevista y el análisis de documentos aunque yin (1994) establece hasta seis métodos de obtención de datos o fuentes de evidencias, como son la documentación, documentos de archivo, entrevistas, observación directa, observación participante y objetos físicos. Po ello existe los métodos dentro de esta investigación ya que son importantes en la vida cotidiana de uninvestigador:
Como principal está la historia de casos que es la encargada de la recopilación de información detallada sobre el mismo individuo o grupo a lo largo de un tiempo considerable, se hace mediante entrevistas, observaciones directas y otras herramientas descriptivas. Entre sus ventajas encontramos el que proporcionan más información sobre procesos íntimos y entre sus deficiencias encontramos elque sus resultados son poco generalizables y es difícil lograr la objetividad.
Debido a eso esta los dispositivos de evaluación son que se utilizan cuando se desea recoger datos de difícil obtención mediante la observación, entre ellos se encuentre los cuestionarios, las entrevistas y las pruebas.
Los cuestionarios consisten en formas que contienen gran cantidad de preguntas que pueden serrespondidas rápidamente. Constituyen una forma de recopilar gran cantidad de información de una cantidad considerable de individuos. Las entrevistas consisten en la recopilación cara a cara de auto informes que ellas permiten recabar más información que los cuestionarios y permiten obtener mejores muestras, ya que la gente no suele rehusarse a realizar una entrevista. Aunque existen algunasdesventajas ya que son relativamente costosas y requieren tiempo y personal calificado, y presentan los mismos problemas de los cuestionarios en lo referente a la veracidad de los auto informes.
También existen las pruebas psicológicas que son cuestionarios exactos donde el resultado que arroja una prueba nos permite comparar a un individuo con respecto al resto de la población, si esta está bien...