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Técnica de lectura: SQ3R
La técnica SQ3R se le atribuye a Francis Pleasant Robinson en 1946. Es una de las técnicas más comunes en Estados Unidos por su eficacia. Esta técnica está considerada comoun medio de estudio que nos permite la comprensión de la información. El desarrollo de esta técnica nos permite disminuir el tiempo de estudio y aumentar la capacidad para comprender la informaciónesencial.
Para llevar a cabo la comprensión de un texto al leer, es necesario relacionar los conocimientos nuevos con los conocimientos previos y clasificar y recordar de forma sistemática los nuevosconocimientos para su aplicación en nuevas situaciones de su vida cotidiana.

Un aspecto importante en la lectura es su comprensión, a continuación te mostraremos las fases de la técnica SQ3R(Significado de las siglas):
1. Survey(Examinar): Lograr una visión general del conjunto, buscando los planteamientos e ideas generales.
2. Question(Preguntar):Las preguntas favorecen el aprendizaje yaque convierten lo que leemos en algo con un significado especial para nosotros.

3. Read(Leer):De forma activa, facilitando la comprensión del tema como el recuerdo. Denotar los términos importantesen lo subrayado, esto implica leerlo todo, textos, citas recuadros, gráficos, ilustraciones, etc.
4. Repite (Repetir): Repetir con tus propias palabras ayuda a la retención del material leído.

5.Review(Repasar):Comprobar que se ha entendido y asimilado, es necesario releer y aprovechar las notas, esquemas o notas que se tengan.

CONCLUSION:
Con la aplicación de esta técnica SQ3R (Pasos:Exploración(S) , F. Preguntas(Q), Lectura mental-veloz(R) , Recitación de un tema(R) , Lectura oral –veloz(R)) , aplicada a las lecturas científicas resumidas durante la clase me permitió:
1ºEXPLORANDO. Las estudiantes haciendo uso de la observación exploran para extraer palabras nuevas o que ya conocen algo. Este paso me permite que mis estudiantes se acostumbren a explorar con la vista...