trabajo

Psicología Cognitiva
Se centra en el estudio del procesamiento de la información que realiza el hombre para organizar su conducta.
Se interesa fundamentalmente en los procesos cognitivos (perceptivos, imaginativos, de la memoria, intelectuales).
Utiliza el computador como modelo o metáfora de la conducta humana: la que depende esencialmente del modo como el sujeto procesa e interpreta lainformación recibida del mundo en función de la información (experiencias y “esquemas” mentales), que ya posee y que está almacenada en la memoria


Procesos Cognitivos
Percepción
• Proceso constructivo a través del cual organizamos y damos sentido a los estímulos o datos (externos e internos) provenientes de los sentidos.
• Fluye continuamente, focalizándose de tanto en tanto en ciertosdatos, en forma selectiva, haciendo imperceptible otros datos.
• La focalización de la percepción atención está influida por características del estímulo y por factores del individuo, como sus intereses y voluntad.
• Organiza y da sentido a los datos sensoriales influidos por otros procesos psicológicos, tales como la memoria, el pensamiento, las emociones.
• La ilusión es un caso normal depercepción distorsionada, en el cual cierto arreglo de datos es interpretado por el individuo de una manera errónea.
Es importante destacar que la capacidad perceptiva es de tipo neurofisiológico y que termina de desarrollarse en los primeros dos años de vida. Desde que nacemos, hasta aproximadamente 24 meses, aprendemos a distinguir que la información que percibimos proviene del mundo en que nosmovemos.
Gracias a esta habilidad de distinguir “lo de afuera” de “lo de adentro” podemos hacernos representaciones mentales de la realidad.
Discusión: ¿cómo es posible que la “realidad externa” pueda ser percibida de diferentes maneras?, ¿quién está equivocado?, ¿existe una realidad externa objetiva o sólo existe lo que percibimos de ella?

Definiciones relevantes para los procesos depercepción y atención
Habituación: La persona, de tanto permanecer
Percibiendo un estímulo, se acostumbra a él y
Finalmente deja de percibirlo.

Invisibilización: El estímulo se hace total o parcialmente “invisible” para la persona, en tanto su atención no lo focaliza.
Atención selectiva: Es la capacidad del sistema nervioso que permite diferenciar lo central de lo accesorio.


Memoria
•Facultad de gran importancia que participa en el funcionamiento de otros procesos psicológicos, como la percepción, el pensamiento, el aprendizaje.
• Proceso que consta, al menos, de dos momentos o etapas distintas: almacenamiento (o registro) de información y recuperación de la información.
• La memoria reconstruye los datos alguna vez percibidos y almacenados, pero también construye omodifica datos almacenados, por la influencia de otros procesos cognitivos y afectivos.
• Facultad que puede funcionar más o menos eficientemente, dependiendo del uso de estrategias de almacenamiento y recuperación de información


Fases de la Memoria
Codificación: Ordenamiento o clasificación de la información, requisito para poder guardarla. La codificación consiste en utilizar algúnprocedimiento para organizar la información dándole algún significado, principalmente ordenar los datos de la percepción y relacionarlos con los mapas cognitivos que cada uno tiene. La información que no ingresa con algún tipo de conexión significativa es difícil de recuperar.
Almacenamiento: Proceso de guardar la información, en el que influye la repetición de la información y la posibilidad de ejercitarla.Recuperación: Capacidad de traer la información guardada para usarla en el presente. La posibilidad de recuperar dependerá de cuán bien se codificó, cuán bien se almacenó y de los factores afectivos que estuvieron presentes en la experiencia registrada.

Memoria de Corto Plazo
Aquí se mantiene la información que se necesita a cada momento.
Tiene capacidad limitada: solo puede retener unos...