trabajo

Un ambiente de aprendizaje es un espacio en el que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales propicias, para generar experiencias de aprendizaje significativo y con sentido. Dichas experiencias son el resultado de actividades y dinámicas propuestas, acompañadas y orientadas por un docente.

Específicamente, en el marco del desarrollode competencias, un ambiente de aprendizaje se encamina a la construcción y apropiación de un saber que pueda ser aplicado en las diferentes situaciones que se le presenten a un individuo en la vida y las diversas acciones que este puede realizar en la sociedad.
Este ambiente debe, por una parte, fomentar el aprendizaje autónomo, dando lugar a que los sujetos asuman la responsabilidad de supropio proceso de aprendizaje, por otra parte, generar espacios de interacción entre los estudiantes en los cuales el aprendizaje se construya conjuntamente de manera que se enriquezca la producción de saberes con el trabajo colaborativo y se reconozca la importancia de coordinar las acciones y pensamientos con los demás.
En particular, en el desarrollo de competencias matemáticas, el ambiente deaprendizaje debe favorecer el desarrollo de los procesos de la actividad matemática y la comprensión y apropiación de los conocimientos matemáticos fundamentales en la disciplina.
Cuando hablamos de innovación, hablamos de creatividad y de cambio, para
resolver problemas concretos o para vivir mejor. Todos podemos innovar, desde
paradigmas propios, pero no todos logramos realmente los cambios.Por otro lado el ambiente es la suma total de condiciones e influencias externas
que afectan a la vida y desarrollo de un organismo. Entendemos los ambientes como
la interacción de factores objetivos (físicos, organizativos, sociales) y de factores
subjetivos (perceptuales, cognitivos, culturales) es decir, siempre formamos parte y
estamos inmersos en distintos ambientes, los creamos, losgeneramos y los vivimos.
Entendamos la innovación en educación como la acción permanente realizada
mediante la investigación para buscar soluciones a los problemas planteados en el
ámbito educativo.
De esta manera la Innovación lleva implícitos dos retos fundamentales:
La creación de teorías, modelos, técnicas y métodos cada vez más
rigurosos y acordes con la necesidad educativa.La aplicación científica y tecnológica al proceso educativo desarrollado
en la escuela.
Así, de una manera simple entenderíamos que los ambientes innovadores son
aquellos cambios creativos que se dan en el ambiente en el que nos desarrollamos
(ámbito educativo). La innovación está constituida por la integración de una propuesta
pedagógica que permita generar un ambiente propicio para ellogro del aprendizaje.
En estos tiempos en que los paradigmas de la educación están
transformándose de un aprendizaje centrado en la enseñanza a un aprendizaje
centrado en el alumno; en la conformación de sociedades del conocimiento, mas que
de la producción, en modelos educativos flexibles y dinámicos y en la integración de las tecnologías de la
información y la comunicación, entreotras; se hace necesario reconceptualizar la
práctica docente, el papel de los estudiantes y el ambiente de aprendizaje en donde
se desarrolla el mismo (aula, taller, laboratorio, ciberespacio etc.).
Debemos entender este proceso desde el enfoque de:
Rediseñar modelos académicos acorde a las tendencias educativas
internacionales.
Modificar y reconceptualizar la práctica docente.Incorporación de las TIC’s en la práctica docente.
Crear comunidades académicas que operen mediante redes de interacción
académica.
Desarrollar materiales educativos que faciliten el logro de aprendizajes en
las diversas modalidades educativas.
Producir y entregar recursos para el aprendizaje.
La integración y el uso de las TICs son medios que crean estos ambientes
para que los...