trabajo


Actividad 6: Trabajo Colaborativo No. 2
Diseño metodológico de un proyecto de investigación







Por
SANDRA MILENA PÈREZ PERALTA 1 -Código 26202667
YERLEY MENA MENA 2_codigo 26292179
Nombres y apellidos completos del estudiante 3- Código del estudiante
Nombres y apellidos completos del estudiante 4- Código del estudiante
Nombres y apellidos completos del estudiante 5-Código del estudiante
Nombre del curso-Código del curso
Grupo al que pertenece
Presentado a
Nombres y apellidos completos del docente








Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
CEAD al que está inscrito
Escuela a la que pertenece
(Fecha) día-mes-año
(No debe de llevar ni escudos en colores, ni logos, ni marcas de agua ni bordes de página)

Resumen
(De lo quePresenta)

























Contenidos
1. Conclusiones de la indagación y discusión grupal de los conceptos relacionados con el diseño metodológico y procedimental


























2. Diseño metodológico y procedimental del proyecto de investigación
2.1. Enfoque y alcance de la investigación
. Los datos del problema abordado, queinicialmente se encuentran dispersos, se integran, mediante el proceso mismo de la investigación, en un todo con sentido y significado; se pueden considerar que el abordaje de la investigación social requiere de un enfoque que permita observar la población e identificar los factores que generan la problemática, participar activamente en la construcción de instrumentos de análisis en busca dedescubrir todo o parte de la cultura o comunidad y como se integran en sus partes. De lo anterior se puede decir que la investigación de tipo cualitativo cumple con los requerimientos de la investigación en el ámbito social, pues en ella se encuentra elemento que permiten conocer los grupos, haciendo uso de los escenarios y de los participantes de la investigación como es el investigador sujetoinvestigado mediante la exploración de la realidad. Tiene la finalidad de interpretar subjetivamente las experiencias de una persona sobre lo que ella experimenta en esta caso llegar a los estudiantes NNA del instituto educativo José María Córdoba para tener un acercamiento s cada uno de los elementos o factores que influyen en la falta de valores morales en la práctica cotidiana.

2.2. Diseñometodológico

En cuanto al método a ser utilizado será el método Deductivo, partiendo del fenómeno general cual es: los estudiantes rebeldes del Colegio Instituto educativo José María Córdoba; para llegar a cada uno de sus elementos, es decir, el factor o los factores que influyen en el comportamiento irrespetuoso y rebelde y en la falta de valores morales.
.


2.3. Población/muestra/tipode muestreo

Como población muestra se tomaran 30 estudiantes de prescolar y 14 adolescentes del grado noveno del Instituto Educativo José María Córdoba

2.4. Técnicas de recolección de información

Para esto será necesario recurrir a fuentes primarias con una pauta de observación de la presencia o no de habilidades sociales primarias y avanzadas en los estudiantes; antes y después deaplicar las estrategias de mediación para lograr la integración de estos estudiantes a sus grupos . Y también habrá que recurrir a fuentes secundarias al investigar todo lo relacionado al marco teórico y los fenómenos de violencia en las escuelas chilenas como parte de nuestra cultura.



2.5. Instrumentos de recolección de información

Encuestas
Entrevistas estructuradas o no estructuradas.Observación sistémica.
Diario de campo


Método y estrategias de análisis de información.
Uno de los métodos y estrategia de análisis que confrontan los docentes en todos los niveles educativos, en relación a la educación de los valores es el «cómo». Ese cómo, esa manera de encontrar la estrategia adecuada y que didácticamente obtenga una respuesta fructífera, es la que hay que empezar por...