Trabajo

1. Explique en forma resumida cuáles son los cinco tipos de decisiones que se toman para determinar si se autoriza a los alumnos para recibir beneficios de Servicios de Educación Especial.
* Depre canalización en el salón de clases
* Proporcionar ayuda especial
* Canalización a un equipo de asistencia de intervención
* Proporcionar asistencia de intervencion
* Deautorización para beneficios
* Decisiones de canalización
* Excepcionalidad
* Documentaciones de necesidades especiales de aprendizaje
* Elegibilidad
* exploración
* En el salón de clasesposteriores a la autorización para beneficios
* Decisiones de planeación instrucción
* Decisiones de escenario
* Resultados/responsabilidad
* Decisiones de responsabilidad
* Deevaluación de programa
2. ¿Cuáles son los tipos de problemas que más comúnmente son del interés de la evaluación?
* Problemas conductuales
* Problemas académicos
* Problemas físicos3. Señale procedimientos disponibles para reunir información durante el proceso de evaluación.
* el proceso de evaluación
* los datos de las observaciones
* recopilaciones
* pruebas* juicios

4. Diferencie entre una observación y una inferencia y de dos ejemplos.
* La observación puede proporcionar información precisa, detallada, verificable, no solo acerca de lapersona que se evalué sino también de los entornos en los que se realizan las observaciones.
* No sistemática
* Sistemática
* La inferencia es la tendencia a hacer juicios subjetivos conbase en los atributos generales.
* Un sujeto
* La raza
5. Diferencie entre pruebas con referencia a normas y con referencia a criterio y especifique una ventaja de cada una de ellas.
*Las pruebas con referencia a normas son datos cuantitativos donde las puntuaciones reales conseguidas en una prueba.
* Las pruebas con referencia a criterio son los datos cualitativos que...