Trabajo

Toda sociedad necesita sostenerse en la adhesión a ciertos valores compartidos. Es el denominador mínimo compartido desde donde se recortan las diferencias. Toda sociedad busca prolongarse eneltiempo, reproducirse como tal y para eso tiene que mantener el lazo social a través de la transmisión de los principios y valores que sostienen ese denominador mínimo compartido.
La escuela comonuevoespacio institucional de la modernidad tiene la tarea de sostener el lazo social. Cada ciudadano será libre y para eso debe obtener los recursos básicos que se le permitan pensar como sujeto racionalylibre. La escuela será el lugar donde se accede a la calidad de ciudadanos, donde se adquieren los recursos culturales mínimos para formar parte, de manera autoconsciente, de la sociedad y desusprocesos de gobierno y legitimación. (Teniendo en cuenta que se toma la idea de sujeto de la época: sujeto transparente, conciente y libre, un sujeto de la razón).
La educación estuvo ligada básicamenteacuestiones de orden simbólico con el establecimiento del orden social y de los limitas para transgredirlo. Se buscaba disciplinar, ordenar y subordinar lo irracional a lo intelectual y lovoluntario, esel proyecto del progreso y la razón “Hay que iluminar contra la barbarie de la ignorancia”. La escuela cumplió con parte del rol iluminista que se le asignaba. 
Educación tomada como prácticasocialcapaz de eliminar a la barbarie. Convertir al bárbaro en ciudadano. La igualdad.
Pero a su vez, la adquisición diferencial del capitalismo simbólico tendió a reforzar la diferencia económica declases;grupos sociales fueron excluidos de la escolarización, por vía de su no inserción inicial o de la posterior expulsión por el sistema; las culturas no ilustradas sufrieron mayor cercenamientoydiscriminación.
Para trabajar los discursos educativos hay que tener en cuenta que tanto hay discurso hay lazo social. Todo discurso encierra una promesa, la promesa es lo que viene en el lugar de.....