trabajo
Páginas: 2 (401 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2014
DESCRIPCION DEL PROYECTO
El proyecto consiste en el apoyo al docente en el aula como proyecto curricular que se efectuara en el Complejo Educativo Dolores De Brito con alumnos de primer gradoque presentan deficiencia en el área de lecto y escritura (lectoescritura). Los alumnos con problemas de sobre edad, será ejecutado por un grupo de estudiantes de la Universidad de Sonsonate enespecialidad de educación básica lenguaje y literatura y matemática, como parte de la información académica de la practica dos partiremos de un diagnostico atreves de una prueba de entrada que exploraralos conocimientos básicos de la lectura y escritura de este modo veremos la deficiencia que tienen a la lectoescritura.
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
El proyecto de apoyo profesional del docenteen el aula se ara con la finalidad de implementar una alternativa de solución para reducir los altos índice de sobre edad repitencia y deserción escolar y en secuencia mejorar el rendimiento académicoen el aula.
OBJETIVO GENERAL
Lograr las deficiencias de aprendizaje en el área de la lectoescritura que presenta los alumnos de primer grado.
OBJETIVO ESPECIFICO
Implementar nuevastécnicas para mejorar el aprendizaje de lecto escritura en los alumnos de primer grado.
Lograr un alto índice de porcentaje en la comprensión oral y escrita.
Desarrollar la habilidad para la expresiónoral y escrita.
Mejorar el rendimiento académico de los alumnos de primer grado en la asignatura de lenguaje.
METAS
Lograr que el 100% de los alumnos realicen un mejoramiento en la lectoescritura.
Lograr que los alumnos sepan desarrollar códigos orales y escritos para hacerlos, más competitivos entre ellos mismos.
Motivar a los alumnos al hábito de la lectura y escritura.
Incentivarque los alumnos de primer grado participen en un 100% de las actividades que realizaremos.
REALIZACIÓN DE PROYECTO
El proyecto se llevara a cabo en el Complejo Educativo Dolores de Brito de...
El proyecto consiste en el apoyo al docente en el aula como proyecto curricular que se efectuara en el Complejo Educativo Dolores De Brito con alumnos de primer gradoque presentan deficiencia en el área de lecto y escritura (lectoescritura). Los alumnos con problemas de sobre edad, será ejecutado por un grupo de estudiantes de la Universidad de Sonsonate enespecialidad de educación básica lenguaje y literatura y matemática, como parte de la información académica de la practica dos partiremos de un diagnostico atreves de una prueba de entrada que exploraralos conocimientos básicos de la lectura y escritura de este modo veremos la deficiencia que tienen a la lectoescritura.
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
El proyecto de apoyo profesional del docenteen el aula se ara con la finalidad de implementar una alternativa de solución para reducir los altos índice de sobre edad repitencia y deserción escolar y en secuencia mejorar el rendimiento académicoen el aula.
OBJETIVO GENERAL
Lograr las deficiencias de aprendizaje en el área de la lectoescritura que presenta los alumnos de primer grado.
OBJETIVO ESPECIFICO
Implementar nuevastécnicas para mejorar el aprendizaje de lecto escritura en los alumnos de primer grado.
Lograr un alto índice de porcentaje en la comprensión oral y escrita.
Desarrollar la habilidad para la expresiónoral y escrita.
Mejorar el rendimiento académico de los alumnos de primer grado en la asignatura de lenguaje.
METAS
Lograr que el 100% de los alumnos realicen un mejoramiento en la lectoescritura.
Lograr que los alumnos sepan desarrollar códigos orales y escritos para hacerlos, más competitivos entre ellos mismos.
Motivar a los alumnos al hábito de la lectura y escritura.
Incentivarque los alumnos de primer grado participen en un 100% de las actividades que realizaremos.
REALIZACIÓN DE PROYECTO
El proyecto se llevara a cabo en el Complejo Educativo Dolores de Brito de...
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