trabajo

Geografía
Los alumnos y alumnas recolectan información sobre ciudades con más de 50.000 habitantes en la región y el país, y las localizan en un mapa estableciendo categorías de tamaño y unasimbología apropiada. Colorean las regiones según densidad poblacional.
Con esta información llegan a conclusiones respecto a la distribución de la población en el espacio, los patrones que se distinguen,sus características, posibles causas y las consecuencias que ello tiene para la organización del territorio regional y nacional.
Basados en sus conocimientos y consultando bibliografía, comparan lavida en una localidad aislada y en una gran ciudad, identificando ventajas y desventajas. Identifican problemas geográficos que surgen en relación al aislamiento geográfico, y los problemas que seoriginan en las grandes concentraciones urbanas.
Revisan bibliografía e información censal sobre los actuales movimientos migratorios en Chile. Entrevistan a una persona que haya migrado o desee emigrarsobre sus motivos y experiencias.
Sintetizan la información recolectada y elaboran un informe final en el que caracterizan la distribución de la población en Chile, y analizan causas y problemasasociados a esta distribución.

Intercambian la información analizada y procesada en cada grupo de trabajo y establecen conclusiones sobre la base de los antecedentes recopilados, su análisis y lapuesta en común de las conclusiones parciales de cada grupo de trabajo.

Secuencia de ejemplos:
1.
Cada uno de los cuatro grupos monta una exposición gráfica en el establecimiento. Esta exposiciónpuede ir construyéndose a lo largo del desarrollo de las actividades anteriores, o bien al término de ellas. La exposición contendrá gráficos, mapas, cuadros estadísticos, extractos de documentos,opiniones fundamentadas.
2.
Los estudiantes eligen una comisión redactora de las conclusiones a las que han llegado como curso, frente al tema de trabajo, en la que se incluye a representantes de los...