trabajo

En el año 1912, los psicólogos Alfred Binet y Théodore Simon crearon un test dirigido a niños con el objetivo de medir su coeficiente intelectual, de forma que sus habilidades al poder comprendercosas complejas y sus habilidades al poder resolver ciertas complicaciones a través del razonamiento pudieran ser medidas y comparadas con otros. El resultado obtenido se adquiere al haber evaluadolas habilidades cognitivas del sujeto, en relación con su edad.
En el año de 1994, una innovadora idea salió a flote con el libro del psicólogo Richard J. Hernstein de la Universidad de Harvard,La Curva de la Campana. En éste se plantea la idea de que los seres humanos tenemos por lo menos siete tipos de inteligencias, en vez de una sola que abarque todo, como pensaban los psicólogosortodoxos. Los tipos de inteligencias que se exponen en el libro son: lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, corporal-quinestésica, interpersonal, e intrapersonal.
La teoría de lasinteligencias múltiples tiene dos afirmaciones importantes y radicales. La primera consiste en que los seres humanos poseemos todos estos tipos de inteligencias, en mayor o menor medida. La segunda afirmaque, asi como tenemos personalidades y características diferentes, también, cada persona, tiene un perfil de inteligencia único, que no comparte con nadie más.
Debido a la invención de esta teoría,se está cuestionando sobre las metodologías usadas en la educación. Se ha empezado a creer que se deben utilizar 8 métodos diferentes para la enseñanza con base en el tipo de inteligencia que elestudiante posea. La idea de usar un test para descubrir las habilidades de los alumnos me parece una excelente estrategia, puesto que si las afirmaciones que usa la teoría de las Inteligenciasmúltiples son ciertas, la personas tendrían una manera diferente de aprender, y clasificar a las personas por su tipo de inteligencia facilitaría de manera considerable la capacidad de aprendizaje....