trabajo

3. LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
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“No usamos grabadora. Estaban acabadas de inventar y las mejores eran tan grandes y pesadas
como una máquina de escribir, y el hilo magnético se embrollabacomo un dulce de cabello de ángel.
La sola transcripción era una proeza. Aún hoy sabemos que las grabadoras son muy útiles para recordar,
pero no hay que descuidar nunca la cara del entrevistado,que puede decir mucho más que su voz,
y a veces todo lo contrario. Tuve que conformarme con el método rutinario de las notas en cuadernos de escuela,
pero gracias a eso creo no haber perdido unapalabra ni un matiz de la conversación
y pude profundizar mejor a cada paso”.
[García Márquez: 2002, 565-566]
Como hemos contado anteriormente, este proyecto, se enmarca dentro de la
trayectoria deinvestigación en la que estoy trabajando en los últimos años: el Grupo de
Investigación Consolidado UCM Charles Babbage en Ciencias Sociales del Trabajo53. Asimismo
se ha mencionado que, éste, basasus estudios sobre el terreno con enfoques cualitativos,
buscando comprobar si teoría y realidad coinciden o, si por el contrario, existe una distancia
entre lo dicho y lo hecho.
Porque distinguirlas “realidades del trabajo” (Noon y Blyton, 1997) no se hace solo en
el sentido de lo que es falso y lo que es verdadero, entre lo que se dice y lo que se
hace, entre lo que debiera existir enteoría, esto es para los “teóricos” que nunca
descienden a la realidad de la investigación concreta, y lo que realmente existe.54.
El bagaje teórico y la reflexión aparecen, pues, como cimientosimprescindibles a la
hora de abordar cualquier estudio, ya que se da la “necesidad de no hacer descripciones
teóricamente consistentes en el aire”55. Mediante el eje vertebrador conceptual, el investigadorque trata de partir de las situaciones concretas, será capaz de ir y volver sobre el análisis y la
teoría. Por tanto, no ha de existir una división, sino un continuum que haga posible que el...