trabajo
Páginas: 5 (1010 palabras)
Publicado: 14 de agosto de 2014
NOMBRE:
LIMÓN SANTOS PERLA ARACELI
FUNCIÓN:
Docente
FOLIO:
181400071853
TIPO DE EVALUACIÓN:
Administración
CURP:
LISP901003MNTMNR04
ENTIDAD FEDERATIVA:
Nayarit
SUBSISTEMA:
DIRECCION GENERAL DE BACHILLERATO(Nayarit)
LISTA DE PRELACIÓN:
9
Criterio para la idoneidad
Idóneo:
RESULTADO DE LA
EVALUACIÓN
GRUPO DE
DESEMPEÑO
El sustentante obtuvoal menos el nivel desempeño II (N II) en todos y cada unos de los
instrumentos que constituyen el proceso de evaluación.
Sólo cuando un sustentante obtuvo un resultado idóneo en el proceso de evaluación, formará
parte de alguno de los grupos de desempeño a partir de los cuales se conformarán las listas de
prelación y se indicará a cuál de ellos ingresó.
IDÓNEO
E
Aún no idóneo:
Elsustentante obtuvo el nivel de desempeño I (N I) al menos en alguno de los instrumentos que
constituyen el proceso de evaluación.
Criterio para formar parte de un grupo de desempeño
Grupos de desempeño
Criterio para determinar niveles de desempeño por examen
Descripción
A
En los cuatro exámenes se ubicó en el nivel de
desempeño III
B
En tres exámenes se ubicó en el Nivel dedesempeño III y en el otro en el nivel II
C
En dos exámenes se ubicó en el nivel de
desempeño III y en los otros dos en el nivel II
D
En un examen se ubicó en el nivel de
desempeño III y en los otros tres en el nivel II
E
En los cuatro exámenes se ubicó en el Nivel de
desempeño II
Intrumento de la Evaluación
Área
N II
N III*
CD
Al menos 100 puntos
107HD
Al menos 100 puntos
113
PC
Al menos 100 puntos
109
E
Al menos 100 puntos
113
*Los datos del se muestran como ejemplo y cambiaran en función del instrumento de
evaluación.
Puntuación que
aporta el área total
del instrumento
Puntuación
total del
instrumento
Nivel de
desempeño
103
NII
108
NII
Fundamentos de la administración
17Principios básicos de contabilidad
20
Proceso administrativo
20
Áreas funcionales
18
Desarrollo Organizacional (D.O)
13
Liderazgo y Desarrollo emprendedor
15
Examen de Conocimientos sobre
Habilidades Docentes
(HD)
Modelo educativo
Proceso de enseñanza
y de aprendizaje
42
66
Plan de clase
(PC)
El instrumento de evaluación
no reporta áreas
No se reportanpuntuaciones por área
106
NII
Exprese
(E)
El instrumento de evaluación
no reporta áreas
No se reportan
puntuaciones por área
106
NII
Examen de Conocimientos sobre
Contenidos Disciplinares
(CD)
Nivel I
El sustentante conoce los diferentes enfoques administrativos y las características básicas de la empresa y su importancia en la sociedad; además de los fundamentosde contabilidad y
finanzas que dan sustento al perfil contable de una empresa, sin relacionarlos con las etapas de planeación, organización, dirección y control del proceso administrativo ni con las bases
para el manejo de recursos humanos.
Nivel II
Además de los conocimientos del Nivel I, el sustentante es capaz de identificar en el proceso administrativo, las etapas de planeación,organización, dirección y control, además de las
secciones y tareas asignadas para el desarrollo y logro de los objetivos de la empresa.
Nivel III
Además de los conocimientos y habilidades del Nivel II, el sustentante es capaz de distinguir las bases para el manejo de recursos humanos y las técnicas que permitan su desempeño
óptimo; además de las habilidades gerenciales para el logro adecuado de sistemasde gestión de la calidad y de proyectos emprendedores.
Nivel I
El sustentante conoce la Reforma Integral de la Educación Media Superior, así como los conceptos generales de la educación con enfoque por competencias sin relacionarlos con las
características de la educación centrada en el aprendizaje y de la evaluación bajo el enfoque de competencias.
Nivel II
Además de los conocimientos...
LIMÓN SANTOS PERLA ARACELI
FUNCIÓN:
Docente
FOLIO:
181400071853
TIPO DE EVALUACIÓN:
Administración
CURP:
LISP901003MNTMNR04
ENTIDAD FEDERATIVA:
Nayarit
SUBSISTEMA:
DIRECCION GENERAL DE BACHILLERATO(Nayarit)
LISTA DE PRELACIÓN:
9
Criterio para la idoneidad
Idóneo:
RESULTADO DE LA
EVALUACIÓN
GRUPO DE
DESEMPEÑO
El sustentante obtuvoal menos el nivel desempeño II (N II) en todos y cada unos de los
instrumentos que constituyen el proceso de evaluación.
Sólo cuando un sustentante obtuvo un resultado idóneo en el proceso de evaluación, formará
parte de alguno de los grupos de desempeño a partir de los cuales se conformarán las listas de
prelación y se indicará a cuál de ellos ingresó.
IDÓNEO
E
Aún no idóneo:
Elsustentante obtuvo el nivel de desempeño I (N I) al menos en alguno de los instrumentos que
constituyen el proceso de evaluación.
Criterio para formar parte de un grupo de desempeño
Grupos de desempeño
Criterio para determinar niveles de desempeño por examen
Descripción
A
En los cuatro exámenes se ubicó en el nivel de
desempeño III
B
En tres exámenes se ubicó en el Nivel dedesempeño III y en el otro en el nivel II
C
En dos exámenes se ubicó en el nivel de
desempeño III y en los otros dos en el nivel II
D
En un examen se ubicó en el nivel de
desempeño III y en los otros tres en el nivel II
E
En los cuatro exámenes se ubicó en el Nivel de
desempeño II
Intrumento de la Evaluación
Área
N II
N III*
CD
Al menos 100 puntos
107HD
Al menos 100 puntos
113
PC
Al menos 100 puntos
109
E
Al menos 100 puntos
113
*Los datos del se muestran como ejemplo y cambiaran en función del instrumento de
evaluación.
Puntuación que
aporta el área total
del instrumento
Puntuación
total del
instrumento
Nivel de
desempeño
103
NII
108
NII
Fundamentos de la administración
17Principios básicos de contabilidad
20
Proceso administrativo
20
Áreas funcionales
18
Desarrollo Organizacional (D.O)
13
Liderazgo y Desarrollo emprendedor
15
Examen de Conocimientos sobre
Habilidades Docentes
(HD)
Modelo educativo
Proceso de enseñanza
y de aprendizaje
42
66
Plan de clase
(PC)
El instrumento de evaluación
no reporta áreas
No se reportanpuntuaciones por área
106
NII
Exprese
(E)
El instrumento de evaluación
no reporta áreas
No se reportan
puntuaciones por área
106
NII
Examen de Conocimientos sobre
Contenidos Disciplinares
(CD)
Nivel I
El sustentante conoce los diferentes enfoques administrativos y las características básicas de la empresa y su importancia en la sociedad; además de los fundamentosde contabilidad y
finanzas que dan sustento al perfil contable de una empresa, sin relacionarlos con las etapas de planeación, organización, dirección y control del proceso administrativo ni con las bases
para el manejo de recursos humanos.
Nivel II
Además de los conocimientos del Nivel I, el sustentante es capaz de identificar en el proceso administrativo, las etapas de planeación,organización, dirección y control, además de las
secciones y tareas asignadas para el desarrollo y logro de los objetivos de la empresa.
Nivel III
Además de los conocimientos y habilidades del Nivel II, el sustentante es capaz de distinguir las bases para el manejo de recursos humanos y las técnicas que permitan su desempeño
óptimo; además de las habilidades gerenciales para el logro adecuado de sistemasde gestión de la calidad y de proyectos emprendedores.
Nivel I
El sustentante conoce la Reforma Integral de la Educación Media Superior, así como los conceptos generales de la educación con enfoque por competencias sin relacionarlos con las
características de la educación centrada en el aprendizaje y de la evaluación bajo el enfoque de competencias.
Nivel II
Además de los conocimientos...
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