trabajo


Guía integrada de actividades
Temáticas a revisar: Lecturas fundamentales y complementarias, las cuales se encuentran registradas en el Entono de conocimiento
Estrategia De aprendizaje: Basado en proyecto. “El Aprendizaje Basado en Proyectos es un modelo de aprendizaje en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aulade clase”.
Son muchas las ventajas que este modelo ofrece al proceso de aprendizaje ya que promueve que los estudiantes piensen y actúen en base al diseño de un proyecto, elaborando un plan con estrategias definidas, para dar una solución a una interrogante y no tan solo cumplir objetivos curriculares. Permite el aprender en la diversidad al trabajar todos juntos. Estimula el crecimientoemocional, intelectual y personal. Aprenden a aprender el uno del otro y también aprenden la forma de ayudar a que sus compañeros aprendan.
Síntesis de las actividades: Las actividades se desarrollarán aplicando la estrategia de aprendizaje por proyecto, organizada en cinco (5) actividades y/o momentos incluyendo la actividad final (Evaluación final), para ser desarrollados en los diferentes entornosdel curso del curso.
Un primer momento individual, en el cual el estudiante elaborará como producto un cuadro sinóptico y un informe.
Tres momentos grupales, donde de manera colaborativa desarrollaran por fase un plan de marketing para una empresa imaginaria.
Una actividad final grupal, donde caga grupo colaborativo plasmará lo desarrollado en las tres fases en la construcción de una páginaweb.
Momentos de la estrategia:
La estrategia está organizada en cinco (5) momentos las cuales deben evidenciarse en los entornos de esta manera:




Actividades para cada uno de los momentos
Momento 1:
Elaboración del cuadro sinóptico y del informe
Entorno :
Evaluación y seguimiento
Referencias Bibliográficas:
Menxizz. (2009).Objetivos de la Publicidad. Recuperado el 18 deNoviembre de
http://www.youtube.com/watch?v=gjfQeavtj9I

Rodríguez, Ezequiel. (2011).Funciones de la Publicidad. Recuperado el 19 de Noviembre de 2013, de
http://www.youtube.com/watch?v=mHDbboSNozc

Artigas, Luis. (2011).Importancia de la Publicidad. Recuperado el 21 de enero de 2014, de
http://www.ecobachillerato.com/trabajosecono/lapublicidad.pdf

Rubio, Hernández María del Pilar.(2010).Historia de la publicidad. Recuperado el 23 de enero de 2014 de:
http://www.maecei.es/pdf/n16/resena/R5.Historia de la Publicidad y de las Relaciones Publicas en Espana.pdf

En el entorno trabajo colaborativo: Foro temático: Actividad 1 (Momento 1) del curso, cada estudiante hará sus participaciones donde dejará la evidencia de la conceptualización de las temáticas a trabajar para estaactividad: Unidad 1: Fundamentos de la publicidad. Las participaciones son de carácter formativo, más no evaluativo.
Interactuar de manera dinámica con los compañeros de grupo colaborativo, los aportes que sean tomados de páginas web o autores expertos en el tema deben ser soportados por la fuente de donde se obtienen.
Producto:
Como producto de manera individual cada estudiante elaborará uncuadro sinóptico y un comentario relacionado con las temáticas de la Unidad 1: Fundamentos de la publicidad. Para esta actividad se tendrá en cuenta la rúbrica de evaluaciones.


El estudiante llevará a cabo la autoevaluación formativa, para ésta actividad. Debe ingresar al entorno de Evaluación y Seguimiento y bajar un formato en Word, diligenciarlo y subirlo a este entorno en
El documento deesta actividad debe ser elaborado en PDF, aplicando las normas APA o ICONTEC y subirlo al entorno de evaluación y seguimiento.
Momento 2:
Organización y elaboración de la fase teniendo en cuenta los elementos del plan de marketing: Misión, visión, competidores, análisis del mercado, ciclo de vida del producto.
Entorno:
Entorno de trabajo colaborativo y entorno de evaluación y seguimiento...