trabajo

COLEGIO DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y ACADÉMICA CELESTIN FREINET
AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
TALLER DE EFECTO DOPPLER Y RESONANCIA
GRADO OCTAVO.


EFECTO DOPPLER

Lecturaprevia:

Imagina un insecto que agita las patas, mientras flota en medio de un charco tranquilo, como se muestra en la figura 01; supón que el insecto no avanza, sino que solo remueve el agua en unaposición fija. Las crestas de las ondas que el insecto produce son círculos concéntricos, porque la rapidez de las ondas es igual en todas direcciones. Si el insecto sube y baja en el agua con unafrecuencia constante, la distancia entre dos crestas sucesivas (longitud de onda), es la misma para todas las ondas, las ondas llegan al punto A con la misma frecuencia que el punto B.


Ahorasupón que el insecto se desplaza en el agua con una rapidez menor que la velocidad de la onda. El insecto persigue en efecto una parte de las crestas que produce. El patrón ondulatorio se deforma y deja deser concéntrico como se muestra en la figura 02.

El centro de la cresta exterior se formó cuando el insecto estaba en el centro de ese círculo, el círculo de la cresta posterior cuando el insectoestaba en el centro de ese círculo y así sucesivamente. Los centros de las crestas circulares se desplazan en la misma dirección que el insecto. Aunque el insecto mantiene la misma frecuenciainicial de oscilación, un observador situado en el punto B, percibirá las crestas mas a menudo. El observador detectara una frecuencia mayor. Esto se debe a que las crestas sucesivas deben recorrer unadistancia cada vez menor, y por tanto, llegan a B con una mayor frecuencia que si el insecto

A este cambio de frecuencia debido al movimiento de la fuente.




Solución de problemas.

1)¿Que significa que las ondas lleguen al punto Ay B con la misma frecuencia?
2) Cuando una fuente de ondas se aproxima ¿Observas un aumento o una disminución en la velocidad de las ondas?
3)...