trabajo

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Colegio Universitario de Caracas
Fundación Misión Sucre
Aldea “Don Rómulo Gallegos”
San Fernando de Apure



(COLOCALE EL TITULO Y LOS INTEGRANTES)



Informática Triunfadores:
Sección 03Proyecto Socio Tecnológico
Prof. Medina Luis










San Fernando, diciembre de 2013
DIAGNOSTICO

La Tecnología enfoca el conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno material para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear solucionesútiles que beneficien en todos los ámbitos, tanto educativo, cultural, económico, social, salud entre otros. En el caso de Venezuela la evolución tecnológica, se ha desarrollado de manera muy amplia debido a las políticas implementadas por el Gobierno Bolivariano, buscando así una independencia tecnológica, además de adoptarla a nuestra cultura.

De esta forma se ha podido evidenciar que lainformática actualmente en nuestra sociedad forma parte esencial de la cotidianidad de las personas, porque con cada uno de los programas que nos ofrece, nos está permitiendo una comunicación mucho más avanzada y llegar a obtener información de manera más rápida y fácil, dando pie a la realización desde actividades simples como una tarea escolar; hasta actividades complejas en grandes compañías. Por talrazón una de las políticas que ha utilizado el Gobierno para implantar esta cultura científica-tecnológica es a partir del proyecto CANAIMA.
Este consiste en la formación integral de las niñas y los niños, mediante la dotación de una computadora portátil escolar con contenidos educativos a los maestros y estudiantes del subsistema de educación primaria conformado por las escuelas públicas nacionales,estadales, municipales, autónomas y las privadas subsidiadas por el Estado. Constituye un  pilar fundamental en la construcción del nuevo modelo educativo revolucionario, inclusivo y democrático y es factor importante en el alcance de la independencia tecnológica, ya que los contenidos educativos, aplicaciones y funciones son totalmente desarrollados en Software Libre por talento venezolano.
Deesta forma se ha logrado el acceso masivo a estas portátiles logrando así el objetivo principal de dicho proyecto, de llegar a todas las escuelas primarias venezolanas tanto rurales como urbanas, apoyando así el proceso de aprendizaje a partir de los nuevos sistemas de aplicaciones que el sistema operativo CANAIMA ofrece, mejorando en todos los sentidos la educación venezolana, sembrando encada niño la cultura deseada, a su vez se imparte una pedagogía diferente con métodos tecnológicos de manera de que cada niño y niña reciba de forma mas didáctica cada clase impartida por el maestro.
Basándonos en este proyecto, hemos ejecutado un diagnostico participativo en la E.E.P. PAYARITA, ubicada en el municipio Biruaca vía Achaguas, siendo esta dirigida por la COORDINADORA Lisbetti Rondon,siendo el objetivo principal conocer y estudiar cuales son las problemáticas que posee dicha escuela, tomando en cuenta lo que denominamos TRIADA (Escuela-Familia-Comunidad), en el ámbito socio tecnológico. Esta escuela cuenta con 6 secciones de 1ro a 6to grado.
Con respecto al desarrollo socio político el gobierno nacional ha implementado planes y programas en busca del bienestar de la escuelay comunidad. Esta se beneficia del proyecto PAE, también del proyecto CANAIMA, y de la colección BICENTENARIO. Desde el punto de vista socio tecnológico la escuela posee las portátiles, excepto los alumnos de 2do grado, el cual no se le ha hecho la entrega. Por otra parte la escuela tiene servicios internet WI-FI, denotándose la influencia de la tecnología aun más dentro del contexto escolar....