Trabajo

Prueba de ensayo

Extraiga cinco ideas claves por cada capítulo y dos argumentos a favor o en contra.
Capítulo 6 6. La mente vertical: el caso de las inteligencias múltiples
Ideas Claves
1. La inteligencia es un grupo de facultades verticales especializadas. Howard Gardner propone que la inteligencia es la capacidad para resolver problemas o productos de moda en un determinadocontexto cultural. Existen 8 inteligencias especializadas en el intelecto humano.
Argumentos a favor
El aislamiento potencial por daño cerebral demuestra a través de las personas que han sufrido una lesión , y como resultado tienen una capacidad disminuida mientras que la otra permanece intacta ,evidenciando la relativa autonomía entre ciertas inteligencias.
La existencia de savants demuestramediante la existencia de habilidades de alto nivel en personas no excepcionales que estas inteligencias son relativamente autónomas.
2. Según Gardner es posible que exista un ejecutivo silencioso de la inteligencia o no exista ninguno y las inteligencias solamente se coordinen.
Argumentos en contra
Fodor discrepa con esta idea ya expone que existe un procesador central responsable de losprocesos de pensamiento de orden más alto.
Fodoror expone que se necesita de un mecanismo que coordine la información recibida de los diferentes módulos. Según él no existe armonía de conexión entre módulos.
3. Tanto Fodor como Anderson sostienen que la inteligencia no se desarrollan a lo largo de la vida. Para Fodor ni el procesador central ni los módulos se desarrollan. Mientras queAnderson sostiene que ni la estructura ni la velocidad de MPB cambia y que lo único que sucede es que se pueden elaborar nuevos módulos, que explican cambios en el desarrollo.
Argumentos en contra:
Gardner expone que cada inteligencia tiene su historial de desarrollo, nuestros sistemas irán cambiando de acuerdo a las experiencias que el sujeto a traviese.
La inteligencia no surge en el vacío, apartir del primer año de vida experimentará reorganizaciones y cambios según el sistema y símbolos a los que se exponga el individuo a lo largo de su evolución
Tanto Fodor como Anderson exponen que la cultura casi no incide en el desarrollo cognitivo.
Argumento en contra
La inteligencia no existe en el vacio, y los contextos culturales y sistemas afectarán la cognición.
Incluso la percepciónde fonemas varían según las clases de sonido que existan o no en una determinada cultura.
El modelo de Karmiloff- Smith expone la idea de la modularización.
Argumentto a favor
El desarrollo posterior de la verticalidad sustenta la teoría de la modularizaciónCapítulo 7 : Diferencias individuales y desarrollo
Para comprender las diferencias individuales es necesario considerar losdiferentes niveles explicativos.
Argumentos a favor:
Así podemos entender cómo la información forma patrones y no quedarnos en explicaciones sencillas que indiquen que lo único que la inteligencia es , sería lo que miden las pruebas de inteligencia.
Las teórias se vuelven mucho más enriquecedoras y reales si se toman diferentes niveles de explicativos como el neurofisiológico, los mecanismoscognitivos, psicométricos, etc.
El estudio de las diferencias individuales siguió caminos distintos al análisis del desarrollo cognitivo.
Argumentos a favor
Algunos teóricos se enfocaron en estudiar las diferencias individuales a partir del El Cociente intelectual que se origina a partir de las diferencias en el desempeño intelectual de personas de la misma edad, .
Otros teóricos se enfocaron enanalizar las diferencias individuales a partir de la edad mental hace referencia a la diferencia en la habilidad de razonamiento en personas de la misma edad.
Por ejemplo Binet se enfocó en las pruebas de CI mientras que Piaget lo hizo en el desarrollo cognitivo.
Para algunos teóricos, como Anderson la velocidad de procesamiento de información es la variable más importante para determinar...