trabajo

ACTIVIDADES DESPUÉS DE VER LA PELÍCULA:
Preguntas generales de comprensión:
1. ¿Qué te ha parecido la película?
Respuesta libre
2. Resume el argumento.
Respuesta libre
3. ¿Cuál crees que esel tema? Piensa otros temas secundarios.
La libertad de pensamiento frente al oscurantismo.
Los temas secundarios son, en gran parte variaciones de éste: lo nuevo frente a lo viejo; razón frente adogma, mantener el saber oculto para conservar el poder…
4. ¿En qué género la encuadrarías?
Película histórica, detectivesca…
5. ¿Qué aspectos te han llamado más la atención? Cita dos o trescosas que recuerdes.
Respuesta libre
6. ¿Qué conflicto o conflictos se plantean en la película?
La razón frente al dogmatismo. La represión del pensamiento libre. La confianza en el valor humanofrente a una concepción religiosa castrante, dogmática y represora. La afirmación de la tolerancia, el sentimiento y la humanidad frente a la autoridad indiscutible.

b) La trama
A lo largo de lapelícula se desarrollan dos líneas argumentales:
* los asesinatos de la abadía, incluidos en una trama detectivesca.
* la reunión de personajes que confrontan mentalidades representantes de una época decambio.
1) ¿Por qué razón se producen los asesinatos?
Por mantener oculto un libro “que no debe ser leído”

2) ¿Por qué había libros prohibidos?
Porque chocan con la concepción religiosaimpuesta por el poder (el Bibliotecario, la doctrina oficial). Significa que hay alguien “superior” que establece lo que es admisible y lo que no, hurtando este conocimiento (y la lógica libertad dedecisión) a los supuestos “inferiores” en capacidad. Comentar el valor de la cultura (los libros) para crear mentes libres (y por tanto “peligrosas”, no sumisas al poder)

3) ¿Por qué se juntan en laabadía los personajes que la visitan?
Para discutir sobre si la pobreza propugnada por las órdenes mendicantes (franciscanos) es acorde a los dictámenes de la Iglesia dirigida por un opulento Papado....