Trabajo

PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA

90001_LUIS ANTONIO PALENCIA MUÑOZ
CODIGO 1.080.932.241
CEAD IBAGUE

Trabajo colaborativo 1

Escuela de ciencias básicas, tecnología e ingeniería
Programa deIngeniería Industrial
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Ibagué 2012
CUADRO COMPARATIVO DE LAS PRINCIPALES POSTURAS TEORICAS
| Teorías de contenido | Teorías de proceso | Teoría delDesarrollo Humano de Manfred Max – Neef |
Puntos comunes | La motivación surge como consecuencia de necesidades insatisfechas en las personas.Las necesidades son las que le permiten a las personas elimpulso de tener éxito y sobresalirLas necesidades insatisfechas influyen en el comportamiento y lo influencian en el logro de objetivos. | Según Stacy Adams a los individuos les interesa laobtención de recompensas por su desempeño y que sean equitativas. | Procurar la satisfacción de la mayor cantidad de necesidades humanas y considera mas a las personas que a las cosas. |
Puntoscontrarios | Según Herzberg la motivación proviene aspectos externos como el trabajo y reconocimiento.McClellan se basa en la necesidad de poder y de influenciar a los demás. | Según Vroom este procesono actúa en función de necesidad no satisfechas o de recompensas y castigosSegún Skinner todos somos el producto de estímulos exteriores o recibidos del mundo exterior | La satisfacción de ciertasnecesidades en un grupo determinado puede causar la creación de necesidades a otro grupo no participe de estos beneficios. |
Conceptos exclusivos | Según Aldefer la no satisfacción de una necesidadsuperior genera la aparición de una necesidad de orden inferior que se conoce como frustración. | Según Weiner la causa del éxito o del fracaso puede ser interna o externa, estable o inestable,controlable o incontrolable. | Las necesidades satisfechas son consideradas riqueza y las insatisfechas son consideradas pobreza |
Campos de aplicación de la teoría | Las teorías de contenido tienen su...