trabajo




“Países cuya legislación especifica propone la integración mediante diferentes niveles, estudio de Estados Unidos”
La escuela pública es el principio filosófico en el que se basando todos losprogramas y servicios, los niños deficientes pueden necesitar una tecnología y servicios especiales para su máximo desarrollo de capacidades, en el ámbito educativo debe ser un restrictivo posible.El principio de normalización es organizar las opciones y servicios, de forma que el niño disminuido tenga las oportunidades más necesarias, el modelo educativo integrador facilita la interacción consus compañeros como con los no deficientes.
Ofrece un currículo funcional el cual prepara para la vida independiente en los ámbitos postescolar, social, recreativo, laboral y doméstico. Todos loseducadores son responsables del desarrollo y propuesta en proactivas de programas y servicios que garantizan el máximo desarrollo de los alumnos.
“Legislación”
En los 70’s el congreso de EstadosUnidos, promulgo dos leyes en la educación y tratamiento de todas las personas deficientes. La primera es una promulgación civil y exige la no discriminación, la segunda es que todos los niños que presentenalgún tipo de deficiencia requieran servicios especiales en edades entre los 3 y los 21 años.
Una educación pública apropiada y gratuita en el ámbito más normalizado posible, que la educación seimparta en conjunto y sea posible. Establecer un medio para conseguir este objetivo en la utilización del programa educativo individual.

“Organización y servicios”
Cuatro modelos teóricos deeducación especial sobre la integración de retrasados mentales en escuelas normales, Deno propone una cascada de servicios de acuerdo con las necesites específicas de los niños, y reconocer la personalidad delos niños disminuidos y ofrecer una diversidad de servicios opcionales.
La asignación de un alumno
Envió de caso
Permiso de los padres
Realización de una evaluación
Desarrollo de un programa...