trabajo

Psicología
Profesora: Nélida Segovia
Trabajo Práctico

1. ¿Por qué se considera a la Psicología Educacional como una disciplina puente?
Se dice que la psicología educacional es una disciplinapuente porqué atiende simultáneamente el compromiso de ser una disciplina psicológica y educativa. Es psicológica porque se nutre de las preocupaciones, métodos y explicaciones de la psicología y tomasus paradigmas explicativos. Es educativa porque estudia, junto con otras ciencias, los procesos educativos. Sin embargo no se identifica completamente con ninguna de las dos, de modo que funcionan deforma interactiva e interdependiente.

2. ¿Qué aporta la Psicología a la Psicología de la Educación?

La psicología en el ámbito educativo aporta al docente las ideas teóricas necesarias para elmanejo del proceso educativo. Psicología educativa Identificar la relación que mantiene la Psicología con la educación mediante el análisis de sus componentes, características y campos de aplicación.La Psicología: un origen para la Psicología Educativa (¿Cuál es el objeto de estudio de la Psicología?) El comportamiento sus causas y sus funciones. ¿Qué es? Todo lo que un organismo hace.Cualquier interacción entre un organismo y su ambiente. ¿Con qué propósito? Explicar y/o predecir.
la Psicología de la Educación es una disciplina puente equivale a afirmar que no se identifica completamenteni con las disciplinas psicológicas ni con las disciplinas educativas ; o para decirlo en términos positivos , que participa al mismo tiempo de las características de unas y otras. En tantodisciplina psicológica , la Psicología de la Educación se nutre de las preocupaciones, métodos y explicaciones que proporcionan otras ramas de la psicología científica.
la Psicología de la Educación comodisciplina puente, podemos considerar como objeto de estudio de la misma los procesos de cambio comportamental provocados o inducidos en las personas como resultado de su participación en actividades...