trabajo


EL VALOR DE EDUCAR
CAPÍTULO 1
Savater en este capítulo nos dice que nacemos humanos pero no basta ser humanos sino que tenemos que llegar a serlo incluso podemos fracasar al intentarlo. Perosolo lo logramos cuando los demás nos contagian su humanidad. No es suficiente estar dotados biológicamente sino que necesitamos un segundo nacimiento para que lo confirme. Cuando nace un niño,necesita un lapso de tiempo para poder valerse así mismo, por el contrario, las crías de un chimpancé lo hace desde el momento en que nace. El niño necesita de sus papás para seguir adelante en cambio elchimpancé con el tiempo, empieza a repetirse ya que no aprende nada nuevo mientras que el humano sigue aprendiendo hasta que muere. Él humano recibe un aprendizaje hasta que interactúa con sussemejantes su proceso educativo puede ser formal e informal. El primero es dirigido por el grupo designado mientras que el segundo es a través de los padres. Por ultimo a través del proceso educativo, es comoel ser humano logra dotar de significados a las realidades que le envuelven. Así las cosas para el ya no son lo que son, sino lo que significan.

CAPÍTULO 2
Los contenidos de la enseñanza
Eneste capítulo me doy cuenta que no somos únicos, todos compartimos saberes. A través de los años se han dado los saberes así como las costumbres los cuales se han desarrollado en la sociedad dediferente manera. La enseñanza está unida al tiempo pero biológicamente no es necesario ser mayor que otra persona para poder enseñar. El autor hace mención que la enseñanza va ligada con la condición humanaentonces todos podemos enseñar pero no enseñar cualquier cosa. Se establece la distinción entre la figura del pedagogo y el maestro. El primero enseñaba valores para su integración social mientrasque el maestro enseñaba conocimientos. Existen dos tipos de enseñanza semejantes a las capacidades cerradas cunado se dominan se ponen en práctica y abiertas se denominan de forma perfecta. La propia...