trabajo


Nombre del Alumno: José Miguel García Montiel
Materia: Taller de Desarrollo Humano
Carrera: LAM Grupo: 4221 Semestre: 2
Fecha de entrega: 15/10/2014
Matricula: 201410281 Correo electrónico: mikeqe@hotmail.com
“El funcionamiento holístico de las dimensiones del ser Humano “













ÍndiceIntroducción...……………………………………………..pág.3
Desarrollo……………………………………………pág.4, 5, 6, 7,8,9,10
Conclusión………………………….................................pág. 11
Bibliografía…………………………………………………..pág.12













Introducción
El ser holístico simplemente se define como tal que el ser humano está conformado de cuatro elementos o más bien dichos de 4 cuerpos que son parte fundamental de nuestro desarrollo como individuo como lo son el cuerpo físico, el mentalel psicológico y el emocional estos elementos que integran nuestra forma de ser y el cómo actuamos juegan un papel muy importante en la sociedad, ya que cada uno de nosotros reaccionamos muy diente algunos impulsivo y otros con calma. Pues es aquí donde entra y se estudia por que el ser humano tiene diferentes emociones y el por qué actuamos de diferente forma en cada situación y otra parteinteresante es que algunas personas son felices porque tienen un buen bienestar tanto en si mismos como con los demás a esto se le llama un bienestar social pues es la clave del estar bien con los que nos rodea,














Desarrollo
Aquí se ofrece una concepción holística del desarrollo humano para la educación que contribuya a orientar la actividad de los educadores (padres,profesores, medios de comunicación y demás); la idea es que ellos a todo momento tenga presente impulsar el desarrollo de las diferentes dimensiones del ser humano en las personas que se encuentren en su radio de influencia.

El concepto de desarrollo humano se encuentra íntimamente ligado al de necesidades humanas en el sentido que una persona o sociedad gozan de un mayor nivel de bienestar,en la medida en que han obtenido los satisfactores para sus necesidades. Es claro que cuando hablamos de necesidades humanas no solo nos remitimos a las necesidades biológicas de alimento y agua sino también a necesidades pico-sociales tales como amor, autoestima, pertenencia, expresión de sí mismo, creatividad, reconocimiento, ocio, curiosidad y exploración, entendimiento, participación,identidad, libertad, espiritualidad y autorrealización entre otras.

Plantear una taxonomía de las necesidades humanas nos conduce a determinar qué clase de desarrollo humano queremos lograr y las características de la sociedad que queremos construir; lo cual a su vez tiene que ver con la concepción filosófica e ideológica que se maneje y el contexto histórico-cultural que se esté viviendo. Surgirán asímuchas taxonomías y concepciones de desarrollo humano de acuerdo a las diferentes visiones que se posean.

Ya que allí se plantean una serie de derechos:- a la vida, a la dignidad, al trabajo, a la salud, a la educación, a la información, al ocio, a la libre asociación, al libre desarrollo de la personalidad, entre otros,- que se deben tomar como necesidades a satisfacer y como indicadores dedesarrollo humano en nuestro país. Se podría decir entonces que en la medida que todos los colombianos satisfagan los derechos constitucionalmente establecidos, tendremos un alto nivel de desarrollo humano y gozaremos de un relativo grado de bienestar.

Las dimensiones del Desarrollo Humano se encuentran en una constante, mutua, simultánea, complementaria y en total interacción; aquí vale elprincipio de la psicología gestáltica de que “el todo es más que la suma de las partes”. En esta concepción se puede presentar la tendencia a enfatizar en una dimensión, pero en realidad todas son importantes. Las dimensiones están atravesadas por un eje transversal: “la persona en convivencia”, lo cual nos muestra un aspecto individual y un aspecto social del ser...