trabajo






























Titulo innovador

La evaluación psicopedagógica, además de brindar una oportunidad de interactuar con los diferentes contextos que rodeana un alumno, es un instrumento de mejora para el proceso enseñanza.






















Marco de Referencia

Algunas corrientes psicológicas contribuyen a la concepción deevaluación de un Individuo, o grupo familiar. Para ello se ha optado por un trabajo de articulación de enfoques teóricos, antes que por un sistema de exclusiones, facilitando y acompañando al alumno enel ejercicio de la formulación de Juicios Clínicos. El enfoque de la materia, en tanto básica, apuntará a una lectura clínica, a fin de captar el caso singular en su subjetividad y dinámica psíquica.Se considera que constituye la base de formación adecuada, a partir de la cual pueden desarrollarse aplicaciones del Psicodiagnóstico en otros campos específicos,. Se contemplan como contenidos de laenseñanza la revisión de los parámetros conceptuales y psicodiagnósticos de los grandes grupos, entendidos no como entidades sino como estructuras. Asimismo se incorporarán cuadros de diagnósticodiferencial, de frecuente demanda en la actualidad, tales como Cuadros con compromiso neurológico, Cuadros Psicosomáticos, Cuadros Depresivos y Formas Paranoides, todos ellos factibles de aparecer encualquier estructura psicopatológica. El compromiso ético de aportar al estudiante una formación y capacitación básica y consistente, para cumplir tal ejercicio. Se ha contemplado en la PropuestaPedagógica una red convergente de conocimientos.














Objetivos
Valorar al niño por medio de la aplicación de diferentes técnicas y métodos

Poseer una visión comprensiva delo que supone la evaluación psicopedagógica y de los supuestos generales desde los que afrontarla, y analizar críticamente desde la misma la adecuación o inadecuación de distintas formas de...