trabajo

Las redes conceptuales.
Son medios para lograr un aprendizaje significativo a través de la creación de estructura de conocimientos.
Las redes conceptuales tratan de compaginar dos planteamientos:El enfoque de Ausubel sobre el aprendizaje significativo y el planteamiento psicolingüístico de Chomsky sobre la oración nuclear.
Aprendizaje significativo. (Ausubel)
El planteamiento Ausubelianodescribe la estructura del conocimiento por medio de “nodos” para referirse a los conceptos y “nexos” como equivalentes a las “relaciones entre nodos o conceptos”. La estructura cognitiva, derivadade la incorporación de la nueva información, se genera con nuevos conceptos y nuevas relaciones entre ellos.
En la relación a Jerarquización, se distinguen dos niveles:
-Jerarquización intrínseca:Es la estructuración de la asignatura o campo de conocimientos.
-Jerarquía informal: Se deriva del concepto inclusor que tenga mayor número de conexiones con la nueva información, y se explicitamediante el lenguaje.
Significación lingüística. (Chomsky)
Se toma la idea de que todas las personas tenemos la capacidad para desarrollar el lenguaje al disponer lo que llama “gramática universal”,que se define por los principios básicos utilizados en los distintos idiomas.
La oración Nuclear.
La oración nuclear consiste en una idea o significado que se almacena en la memoria y trata deespecificar la relación entre dos palabras-conceptos, suelen ser oraciones simples, pero no toda oración simple es nuclear. Una oración nuclear es una estructura semántica de gran limpieza sintáctica ymáxima significación conceptual.
La estructura semántica profunda: Es cuando utilizamos las palabras o lenguaje con su significado especifico.
La estructura semántica superficial: Son formassemánticas diferentes de expresar lo mismo, pero con carácter más ambiguo en su significado.
Significación de las redes conceptuales y sus elementos principales.
Instrumento o recurso que facilita la...