Trabajo

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

TITULO: LA MEGADIVERSIDAD SOCIO CULTURAL y SU INFLUENCIA EN LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD NACIONAL EN LOS ESTUDIANTES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESTATALES DEL TIVEL SECUNDARIO DE LA CIUDAD DE HUÁNUCO.

TITLE: THE GENTLE SOCIOCULTURAL DIVERSITY AND HIS INFLUE CE IN THE FORMATION OF THE NATIONAL IDENTITY IN THE STUDENTS OF THE EDUCATIONAL STATEINSTITUTIONS OF THE SECO DARY LEVEL OF HUÁNUCO'S CITY.

AUTOR: Ido Lugo Villegas

LUGAR EN DONDE SE REALIZÓ LA INVESTIGACIÓN: Institución Educativa Pedro Sánchez Gavidia e Institución Educativa Leoncio Prado de la ciudad de Huánuco.

RESUMEN

Para la ejecución de la presente investigación titulada "La megadiversidad sociocultural y su influencia en la formación de la identidad nacional en losestudiantes de as Instituciones Educativas Estatales del Nivel Secundario de la ciudad de Huánuco", se ha optado por el tipo de investigación experimental, en su nivel cuasiexperimental. El propósito principal de la investigación fue conocer la eficacia del desarrollo teórico, práctico y metodo1ógico de los contenidos de la megadiversidad peruana en la formación de la identidad nacional de losestudiantes. Los procedimientos seguidos durante el recojo de información empírica fueron la aplicación de los cuestionarios de opinión y de observación (pre test y post test) y las técnicas de encuesta y la observación sobre las actitudes por indicadores formuladas en función a las variables de estudio dirigido a los estudiantes; para reforzar la opinión de los estudiantes determinados en la muestra sehan efectuado las entrevistas de opinión a los docentes del Área.

Curricular de Historia, Geografía y Economía y del Área Curricu1ar de Formación Ciudadana y Cívica. En la concepción de la investigación y la construcción del marco teórico se han utilizado las fichas estructuradas para recoger información sobre la variable independiente y dependiente; en el procesamiento del informe final se hanutilizado cuadros estadísticos para la presentación de datos del pre test y post test, tanto de la opinión de los estudiantes y la observación hecha a estudiantes. El hallazgo principal de la investigación radica en el proceso de reconocimiento, interiorización e internalización de los contenidos teóricos de la mega diversidad geográfica, mu1tirracial, multiétnica, multinacional, multilingüe,mu1tisocial, multieconómica y multihistórica del Perú; y, en el proceso de sensibilización en la apreciación y cambio de actitud en torno a la práctica de la identidad nacional en los estudiantes. Dentro de las conclusiones arribadas en la investigación podemos afirmar que los estudiantes de la muestra de estudio sometidos a la prueba de pre test tanto del grupo experimental (Institución EducativaPedro Sánchez Gavidia) como del grupo control (Institución Educativa Leoncio Prado), poseen bajo nivel de conocimiento sobre los contenidos teóricos de la mega diversidad peruana sociocultural peruana; cuentan con un bajo nivel de identidad nacional según las opiniones, corroboradas con la observación sistemática. A la luz de

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN los resultados del post test, losestudiantes del grupo experimental (Institución Educativa Pedro Sánchez Gavidia) poseen conocimientos teóricos muy significativos en comparación a los resultados del pre test, respecto a los contenidos de la mega diversidad peruana; en cambio los resultados de los estudiantes del grupo control (Institución Educativa Leoncio Prado) se mantienen similares a los resultados del pre test, salvo unaligera variación. Los resultados de la observación del post test son favorables significativamente para los estudiantes del grupo experimental, donde existe una mejoría favorable respecto a las actitudes de la práctica de la identidad nacional en todas sus formas y modos; en cambio los resultados del grupo control casi no han variado respecto al pre test, salvo en algunos de los indicadores....