Trabajo

Gilda Lorena Sánchez Noriega

Módulo de Investigación Experimental I de la carrera de Profesorado de Enseñanza
Media en Pedagogía y Técnico en Investigación Educativa

Asesor: Lic. José Bidel Méndez Pérez

Universidad de San Carlos de Guatemala
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa

Guatemala, octubre 2009

Este informe fuepresentado
por la autora como trabajo del
Ejercicio Profesional Supervisado
-EPS-.previo a optar al grado
de Licenciada en Pedagogía
y Administración Educativa.

Guatemala, octubre 2009

ÍNDICE
Capítulo I
Diagnóstico institucional sede central Facultad de Humanidades

1

1. Datos de la institución

2

1.1 Nombre de la institución

2

1.2 Tipo de institución

2

1.3 Ubicación geográfica

2

1.4 Misión2

1.5 Visión

2

1.6 Políticas generales

2

1.7 Políticas institucionales

3

1.8 Objetivos

3

1.9 Metas

4

1.10 Estructura organizacional

5

1.11 Recursos

6

1.12 Procedimiento para efectuar el diagnóstico

6

1.13 Lista de carencias

6

1.14 Análisis de problemas

7

1.15 Diagnóstico institucional Sección Departamental La Antigua
Guatemala Facultad de Humanidades

8

1.16 Nombre de lainstitución

9

1.17 Tipo de institución

9

1.18 Ubicación geográfica

9

1.19 Misión

10

1.20 Visión

10

1.21 Políticas generales

10

1.22Políticas institucionales

10

1.23Objetivos

10

1.24 Metas

11

1.25 Estructura organizacional

11

1.26 Recursos

11

1.27 Procedimientos para efectuar el diagnóstico

12

1.28 Lista de carencias

12

1.29 Análisis de problemas

12

1.30 Análisis deviabilidad y factibilidad

13

1.31 Problema seleccionado

15

1.32 Solución propuesta como viable y factible

16

Capitulo II

17

2. Perfil del proyecto

18

2.1Aspectos generales

18

2.2 Tema

18

2.3 Problema

18

2.4 Localización

18

2.5 Características del proyecto

18

2.6 Justificación

18

2.7 Objetivos

18

2.8 Metas

19

2.9 Actividades

19

2.10 Beneficiarios

19

2.11 Recursos

192.12 Presupuesto

20

2.13Cronograma

21

Capítulo III

22

Ejecución

22

Módulo de investigación experimental

23

Índice

24

Capítulo I

27

Competencias

28

Introducción

29

1. Definiciones generales

30

1.1 Investigar

30

1.2 Investigación

30

1.3 Investigación Experimental

30

1.4 Ciencia

31

1.5 Método científico

31

1.6 Marco teórico

31

1.7 Hipótesis

32

Resumen y actividad33

Capítulo II

34

Competencias

35

Introducción

36

2.1 Características

37

2.2 Metodología

37

2.3 Investigación Experimental

38

2.4 Diferentes Tipos de Diseño

39

Resumen y actividad

41

Capítulo III

43

Competencias

44

Introducción

45

3.1 Método científico

46

3.2 El método científico como método para eliminar falacia

48

3.3 Etapas del método Científico

50

3.4 El problema52

3.5 Titulo del problema

53

3.6 Planteamiento del problema

53

3.7 Descripción del problema

54

3.8 Elementos del problema

54

3.9 Formulación del problema

54

3.10 Tipos de Experimentos

58

3.11 Modalidades de la experimentación

59

3.12 Objetivos de la investigación

60

3.13 Objetivos de la investigación

60

3.14 Objetivo general

60

3.15 Objetivos específicos

61

3.16 Objetivosmetodológicos

61

3.17 Como formular objetivos

61

3.18 Marco de referencia

61

3.19 Marco Teórico

62

3.20 Marco conceptual

62

3.21 Marco Temporal.

63

3.22 Marco Histórico

63

3.23 Como hacer un marco de referencia

63

3.24 Formulación de hipótesis

64

3.25 Importancia de las hipótesis

65

3.26 Requisitos de la hipótesis

65

3.27 Funciones de las hipótesis

63

3.28 Dificultadespara la formulación de hipótesis

66

3.29 Tipos de hipótesis

66

3.29.1 Primer grupo

67

3.29.2 Segundo grupo

67

3.29.3 Tercer grupo

68

3.30 Características de una hipótesis bien fundamentada.

70

3.30.1 Generalidad y especificidad.

67

3.30. 2 Referencia a un cuerpo de teoría.

67

3.30.3 Operacionalidad.

67

3.31 Explicación y casualidad

70

3.32 Clasificación de variables

72

3.33...