Trabajo

ESCUELA DE COMPANY MAN
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Módulo Ingreso

MATERIAL PREPARATORIO “INTRODUCCIÓN A LA MATEMÁTICA”

ESCUELA DE COMPANY MAN-2010
MÓDULO DE INGRESO EjesTemáticos/contenidos/ejercitaciones/autoevaluaciones

NOVIEMBRE/09

MI-MAT

ESQUEMA Y SECUENCIA DE TRABAJO POR CADA ÁREA DEL CONOCIMIENTO DEL MÓDULO DE INGRESO COMO MATERIAL PREPARATORIO AL EXAMEN
APUNTES TEÓRICO-PRÁCTICOS
A

EJETEMÁTICO 1

CONTENIDO 1 CONTENIDO 2 CONTENIDO 3

EJERCITACIÓN 1 EJERCITACIÓN 2 EJERCITACIÓN 3

U T O E V A

1

E X A M E N

A

EJE TEMÁTICO 2

CONTENIDO 4 CONTENIDO 5 CONTENIDO 6

EJERCITACIÓN 4 EJERCITACIÓN 5 EJERCITACIÓN 6

U T O E V A

2

D E

I
A

N 3 G R E S O
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MO

EJE TEMÁTICO 3

CONTENIDO 7

EJERCITACIÓN 7

U T O

CONTENIDO 8

EJERCITACIÓN 8E V A

ESTRUCTURA DE ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL PREPARATORIO PARA EL EXAMEN DE INGRESO DE LA ESCUELA COMPANY MAN YPF 2010

1.- EJES TEMÁTICOS Y CONTENIDOS BÁSICOS DE MATEMÁTICA / FÍSICA Y HABILIDADES DE PENSAMIENTO PARA EXAMEN INGRESO ECM YPF

2- MATERIAL CON SELECCIÓN DE APUNTES CON LA TEORÍA QUE AVALA LOS EJES Y CONTENIDOS BÁSICOS PARA EXÁMEN INGRESO ECM YPF

3- EJERCITACIONES QUE SIRVENDE APLICACIÓN PARA LOS CONTENIDOS COLOCADOS EN LOS APUNTES DE 2.La resolución de problemas es una parte fundamental en un material de ingreso ya que proporciona medios poderosos para el entendimiento de los conceptos allí involucrados. Los ejercicios de aplicación les permitirán afianzar los conocimientos, destrezas y procedimientos que se han aprendido a partir de la solución de las situacionesproblemáticas. Es decir por medio de ellos fijarán los conocimientos y se adiestrarán en las técnicas utilizadas en la resolución de los problemas.

4- EVALUACIÓNES QUE RETOMAN ASPECTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS DE LOS ÍTEMS ANTERIORES (2.-y 3.-) CUMPLIENDO EL OBJETIVO DE SER UNA

AUTOEVALUACIÓN PARA QUE EL CANDIDATO PUEDA COTEJAR SU GRADO DE COMPRENSIÓN, FIJACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LOS TEMASTRATADOS. EN ESTE PUNTO SE CUENTA CON LAS RESPUESTAS PARA CONTROLAR CON LOS RESULTADOS OBTENIDOS.-

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MO

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MÓDULO DE INGRESO EjesTemáticos/contenidos/ejercitaciones/autoevaluaciones

NOVIEMBRE/09

MI-MAT

ÁREA: MI-MAT – INTRODUCCIÓN A MATEMÁTICA 1. OBJETIVOS: a) Refrescar los conocimientos básicos de las operaciones matemáticas, mediante la resoluciónde ejercicios y cálculos a fin de nivelar al grupo de participantes. b) Practicar la resolución de ecuaciones y problemas de resolución gráfica y analítica a fin de contribuir al desarrollo de la capacidad de razonamiento deductivo e inductivo. c) Aplicar estos contenidos en la resolución de problemas. 2. EJES TEMÁTICOS y CONTENIDOS: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Operaciones: Números naturales, números enterosy números racionales. Operaciones combinadas: Ecuaciones de 1° grado SIMELA Perímetro, Superficie, Volúmen Proporcionalidad

3. DESARROLLO EJES TEMÁTICOS y CONTENIDOS: 1. Operaciones NÚMEROS ENTEROS El conjunto de los números enteros (Z) está formado por los números naturales o enteros positivos, los enteros negativos y el cero. Se representan en la recta numérica:

Todo número es mayor quecualquiera que se halle a su izquierda. Actividad Nº1 Ordenar en forma creciente y ubicar en la recta numérica los siguientes números enteros: -2, 7, 9, -3, 5, -8
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Actividad Nº2 En un edificio la planta baja está indicada como cero y los subsuelos, con números negativos. Completar el siguiente cuadro referido a distintas personas que utilizan el ascensor. Sube en el piso -2 4Viaja en el ascensor 7 pisos hacia arriba 6 pisos hacia abajo 5 pisos hacia arriba 8 pisos hacia abajo 9 -3 3 -2 0 7 Baja en el piso

SUMA Y RESTA. Regla práctica: Eliminar los paréntesis y luego operar. Para eliminar los paréntesis hay que tener en cuenta el signo que lo precede. • Si el signo, que lo precede es +, el signo del o los números encerrados entre los paréntesis “NO CAMBIA”: Ej: (+9)...