Trabajo

APRENDIZAJE

DEFINICIÓN

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y, en general, nuevos modos de comportamiento que le permiten alcanzar mas eficientemente sus objetivos y satisface sus necesidades.

También se puede definir el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente permanente en elcomportamiento de una persona generado por la experiencia .En primer lugar, aprendizaje supone un cambio conductual o un cambio en la capacidad conductual. En segundo lugar, dicho cambio debe ser perdurable en el tiempo. En tercer lugar, otro criterio fundamental es que el aprendizaje ocurre a través de la práctica o de otras formas de experiencia



El aprendizaje humano está relacionado con laeducación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, la psicología educacional y la pedagogía.



TIPOS DE APRENDIZAJE




A. Aprendizaje Motor: consiste en adquirir coordinación, rapidez y precisión en los movimientos en actividades como bailar, escribir amaquina, nadar. Cuando se automatiza, se vuelve y forma un hábito motor.

B. Aprendizaje Cognitivo: Proceso por el cual se adquieren conocimientos e informaciones respecto al mundo interno y externo. Es aquí donde se elaboran conceptos principios y leyes. Ejemplo: Aprender la teoría de los conjuntos.

C. Aprendizaje afectivo: Es el proceso en el cual se adquieren o modifican sentimientoso emociones que son expresados hacia determinadas personas objetos. Ejemplo: El cariño de un hijo hacia su madre.

D. Aprendizaje social: Es el proceso en el cual se incorporan las normas sociales, creencias, costumbres, ideología de una determinada sociedad. Ejemplo: Ir a misa todos los domingos

Lo siguiente es acerca de los tipos de aprendizaje según la pedagogía:

Aprendizajereceptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.

Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.

Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sincomprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos estudiados.

Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas.

Aprendizaje observacional: tipo de aprendizaje que se da al observar el comportamientode otra persona, llamada modelo.

Aprendizaje latente: aprendizaje en el que se adquiere un nuevo comportamiento, pero no se demuestra hasta que se ofrece algún incentivo para manifestarlo.




PROCESO DE APRENDIZAJE

El proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos individualesmediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales (conocimientos), que luego se pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron. Aprender no solamente consiste en memorizar información, es necesario también otras operaciones cognitivasque implican: conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y valorar.

Para aprender necesitamos de cuatro factores fundamentales: inteligencia, conocimientos previos, experiencia y motivación.




A pesar de que todos los factores son importantes, debemos señalar que sin motivación cualquier acción que realicemos no será completamente satisfactoria. Cuando se habla de...