Trabajo

SESIONES DE TUTORÍA

Primera Sesión de Tutoría

1.- Datos Generales:

2.- Objetivo de la sesión:

Que los estudiantes reconozcan su proceso de separación de la niñez, aceptándose y valorándose como adolescentes.

3.- Recursos y materiales

Se requiere de tres fotos del estudiante: al año, a los 5 años y una foto actual para armar su “Album Personal”.

4.- Desarrollo de la Sesión ytemporalización de cada una de las actividades:

a) Actividad de inicio (10minutos)

Se les da la bienvenida a los estudiantes expresándoles la alegría de estar nuevamente reunidos. Se les solicita que formen un círculo, la miss se ubica al costado para iniciar la sesión con la dinámica “Ha llegado un correo”.
Para ello se les da las consignas con voz alta y clara, haciendo una pausa entre una yotra, para que l@s estudiantes contesten y se movilicen, cada vez que la indicación se refiera a ellas o ellos.
Se mencionará el lugar que puede ser provincia, distrito, etc.
Ejemplo:
La Miss: “¡Ha llegado un correo de Tingo María?
Estudiantes responden: “¿Para quién?
La Miss: “Para todos los chicos y adolescentes, a quienes les gusta estar con sus amigas y amigos”
Nuevamente la Miss dice: “¡Hallegado un correo de Iquitos!”
Estudiantes responden: “¿Para quién?”
La Miss: “¡Para quienes les gusta jugar con cocinitas o con carritos!”

La miss continúa así con las siguientes características:
Para quienes notan cambios en su cuerpo
Para quienes les gusta jugar a las bolitas
Para quienes han notado que tienen vellos en su cuerpo
Para quienes sienten que todo está cambiando
Para los que quierenpasar mas tiempo con sus amigas y amigos
Para todos los que la mamá les escoge la ropa.

Terminada la actividad, se pregunta a los estudiantes si tienen una idea de qué trató la dinámica, qué es lo que se ha querido ejemplificar.
Dialogan y reflexionan sobre cómo se sienten en relación a sus cambios en todo sentido.

b) Actividades de desarrollo (30 minutos)

Previamente los estudiantes han traídotres fotografías:
De un año
De 5 años
Una foto actual

Se invita a los estudiantes a participar de la preparación de su Álbum Personal. Se les proporciona una hoja en la que colocarán por título “Mi Álbum Personal” y en el cual deberán pegar las tres fotos solicitadas.
Se escribe en la pizarra las preguntas que vienen a continuación y que deben ser contestadas debajo de la primera y segunda foto:¿Cómo eras físicamente? ¿Qué hacías? ¿Cómo te comportabas? ¿Cómo te sentías?
Para la tercera foto (la foto actual), las preguntas serán: ¿Cómo eres físicamente ahora? ¿Qué te gusta más de ti misma o mismo? ¿Cómo te sientes con tu cuerpo y tus cambios físicos? ¿Has notado cambios en tu carácter? ¿Qué dicen las personas acerca de tu comportamiento?
Terminado el ejercicio, los estudiantes se juntan dedos para intercambiar su álbum y leerlo de manera respetuosa.
Luego en forma grupal y en forma reflexiva responden a preguntas:
¿Cuál es el tema tratado en el ejercicio?
La niñez y la adolescencia son etapas con características distintas. Ustedes ¿Han notado cambios en su cuerpo y en su forma de comportarse? ¿Se sienten contentos con su aspecto físico? ¿Les preocupa su apariencia física? ¿Estánsatisfechos con su forma de comportarse? ¿Por qué?

c) Actividades de finalización (5 minutos)

Con la participación de l@s estudiantes se concluye con algunas ideas como las siguientes:
-La adolescencia es una etapa muy importante en nuestra vida, porque en ella ocurre valiosos cambios de orden físico, psicológico, moral y social
-Algunos adolescentes a veces no se sienten contentas o contentoscon los cambios de su cuerpo, necesitan tiempo para integrarlos a una nueva imagen de sí mismas y mismos.
-La preocupación por el cuerpo y los cambios en el comportamiento es muy frecuente a esta edad.




5.- Evaluación de la sesión.- Se llevó a cabo en perfecto orden, todos los niños se sintieron muy motivados por la novedad del tema surgido por ciertos inconvenientes ocurridos entre niños y...