Trabajo

ELEMENTOS DEL INFORME PEDAGOGICO.
Un buen informe pedagógico incluirá:
* Datos personales del alumno.
* Identificación del informe: Motivo de la evaluación, fecha, autor.
* Contexto escolar
*. Antecedentes médicos y socio-familiares del alumno.
* Impresiones obtenidas a través de entrevistas realizadas a los padres y al alumno.
* Resultados de pruebas de lectoescritura.
* Informes sobrerendimiento escolar en las distintas áreas (lo que se viene en llamar nivel de competencia curricular del alumno), adaptaciones que tiene sobre el currículum ordinario.
* Informaciones sobre los estilos de aprendizaje del alumno, sus puntos fuertes y sus debilidades.
* Directrices curriculares y metodológicas recomendadas por el orientador.
* Conclusiones, orientaciones para la intervencióny propuesta de seguimiento.
EJEMPLO DE UN INFORME PEDAGÓGICO.
CATALINA, se adapto sin problemas a su grupo de trabajo, sin embargo es bastante inquieta y se distrae con facilidad durante su periodo de trabajo, es conversadora y por lo general trae objetos que sirven de distractor en su que hacer pedagógico.
Presenta dificultad en las actividades que involucren el desarrollo motriz fino, comoel recorte, pintado, modelado, bordado, trazado de figuras, ejercicios grafo motores, entre...

Ritmo de aprendizaje: normal, lento o rápido.
⎫ Estilo de aprendizaje: tendencia prioritaria y/o equilibrada y/o mixta: visual, auditiva o
kinestésica.
⎫ Niveles de dominio de conductas previas.
⎫ Nivel de logro de aprendizajes: básico, intermedio, avanzado.
⎫ Competencias mejor y/o menordesarrolladas.
⎫ Habilidades, destrezas, actitudes con mayor y/o menor dominio y/o logro.
⎫ Conocimientos que: domina y/o logra con mayor y/o menor dificultad y/o facilidad.
⎫ Niveles de participación: activa, pasiva.
⎫ Formas de comunicarse.
⎫ Forma de relacionarse con su profesora y alumnos pares.
⎫ Forma de trabajar a nivel personal, hábitos de trabajo, estudio, orden, responsabilidady cumplimiento de normas y deberes escolares, etc.
⎫ Integración social del alumno frente al trabajo escolar, relación con sus pares, profesor,
otros.
⎫ Emocionalidad: comportamientos, motivaciones, frustraciones, expectativas,
autoestima, aspectos valóricos, hábitos, actitudes, etc.
⎫ Fortalezas, debilidades y aspectos en desarrollo.
⎫ Uso de recursos como apoyo al aprendizaje porparte del alumno.
⎫ Otras observaciones.
2. Temas sobre el contexto educativo:
⎫ Metodologías aplicadas con el estudiante (con resultados y sin resultados).
⎫ Adaptaciones curriculares que aplica al estudiante.
⎫ Nivel de flexibilización curricular.
⎫ Clima del curso durante el desarrollo de las clases.
⎫ Interés del curso en el desarrollo de actividades de aprendizaje.
⎫ Nivel de normas yorganización de las clases.
⎫ Disciplina en la sala de clases.
⎫ Integración del estudiante en trabajos grupales.
⎫ Manejo de recursos (disciplina, orden aseo).
Síntesis sobre el panorama familiar con respecto a la responsabilidad de la familia
frente a los deberes escolares.
⎫ Respuesta de la familia sobre requerimientos básicos del establecimiento y de apoyo
al alumno: asistencia ypuntualidad a clases, acompañamiento en el cumplimiento de
tareas, expectativas educativas de la familia, participación en las actividades escolares,
influencia de la situación familiar en el aprendizaje, otras.
⎫ Otra información importante.
CIERRE DEL INFORME PEDAGOGICO
4. Sugerencias:
⎫ El informe se cierra identificando las necesidades de apoyo del estudiante y la asesoría
que requierela familia y el profesor para superar dificultades y avanzar en su
desarrollo educativo.

Nivel de competencia curricular

El nivel de competencia curricular de K.A.L es el siguiente según lo informado por su profesor:


|CONTENIDO |EL ESTUDIANTE ES CAPAZ DE… |EL ESTUDIANTE PRESENTA DÉFICIT |TIPO DE AYUDA QUE REQUIERE |
|...