Trabajo

Programa Escuela Segura

Aprendo a elegir bien para desarrollarme mejor
Guía para alumnos de 5º y 6º de primaria

Aprendo a elegir bien para desarrollarme mejor. Guía para alumnos de 5º y 6º de primaria, fue elaborada dentro del Programa Escuela Segura de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa, adscrita a la Subsecretaría de Educación Básica, de laSecretaría de Educación Pública. Esta obra fue realizada por encargo a la Maestra Silvia Conde Flores. La SEP agradece la colaboración de los equipos técnicos de la Dirección General de Protección a la Infancia del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF); del Consejo Nacional contra las Adicciones (CONADIC); de los Centros Nueva Vida; de la Dirección General de Prevención del Delitoy Participación Ciudadana de la Secretaría de Seguridad Pública (SSP); así como de la Dirección General de Materiales Educativos de la SEP, en la revisión de este material.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Alonso Lujambio Irazábal Secretario de Educación Pública José Fernando González Sánchez Subsecretario de Educación Básica Juan Martín Martínez Becerra Director General de Desarrollo de laGestión e Innovación Educativa José Aguirre Vázquez Coordinador Nacional del Programa Escuela Segura Autora: Silvia Conde Flores Colaboración: Miriam Cervantes López Revisión: Grisselda Olmos Villegas Dulce María Buenrostro García Laura Gabriela Conde Flores Alma Lucía Góngora Martínez Adriana Deniz Navarrete Alcántara Irene Sandoval Mejía Servicios Editoriales: Pedro Esparza Mora Coordinación dediseño de contenidos: Rosa María Núñez Ochoa, Carmen Rivas Martínez Diseño y diagramación: Pedro Esparza Mora Fotografía: Oswaldo A. García Enriquez Ilustración de interiores: Jesús Enrique Gil de Mária y Campos Corrección de estilo: Montserrat León Gallegos

Presentación
Las niñas y los niños tienen derecho a vivir seguros y sin miedo, a que sus padres, sus maestros y las autoridades losprotejan. En esta guía que el Programa Escuela Segura ha preparado para ti, encontrarás actividades para reconocer los riesgos que hay en tu entorno, aprender a cuidarte y saber a quién pedir ayuda cuando la necesitas. También realizarás actividades para fortalecer todos aquellos aspectos que te protegen de estos riesgos, como tu autoestima y la confianza que tienes en ti mismo, la capacidad de dialogarsobre tus problemas y resolverlos con la ayuda de las personas que te quieren o que se preocupan por ti. Aprenderás a tomar decisiones para una vida saludable y a denunciar cuando sufras algún tipo de abuso. Para lograr todo esto, esta guía incluye información básica y actividades para que ejercites tus competencias. La guía tiene las siguientes secciones en las que encontrarás:

Datos,información y sugerencias que te ayudarán a cuidarte.

Te alerta de riesgos en tu entorno y te brinda pistas para evitarlos.

Se incluye información sobre algunos riesgos que enfrentan los niños y sobre leyes e instituciones que protegen a la infancia. En esta sección se incluyen casos de niñas y niños como tú que enfrentan una situación en la que deben decidir qué hacer o cómo solucionar un problema.Te proponemos que reflexiones sobre lo que harías si estuvieras en sus zapatos. En algunos casos te sugerimos que realices las actividades con tu familia o con tu maestra (o), las puedes identificar por los siguientes íconos:
b
) • Tra

ajo c

o

n
tu m

o

Los ejercicios que te proponemos además de ayudarte a que aprendas a cuidar de ti mismo, te sirven para reforzar lo que aprendes enespañol, matemáticas, ciencias naturales y formación cívica y ética. Puedes reconocerlas con el siguiente ícono:
Formació

Al final de la guía se incluye un directorio de instituciones a las que puedes acudir en caso de que necesites cuidados, apoyo o información. Además de una Cartilla para la protección personal con recomendaciones para que cuides de ti mismo y evites riesgos. Te sugerimos...