trabajo

 COMANDO DE INSTITUTOS – EDUCACIÒN
ESCUELA MILITAR DE INTELIGENCIA DEL EJÉRCITO
“GRAL. EJTO. JOAQUIN ZENTENO ANAYA”
BOLIVIA

LOS FUTUROS OFICIALES DEL EJERCITO

I.- INTRODUCCION.
Despues de haber pasado por varios cambios estructurales en el país debido a situaciones políticas, el Ejercito como estructura fundamental de las FF.AA. ypilar fundamental para el Estado Plurinacional de Bolivia tiene por misión histórica crear una doctrina en la educación y formación de los futuros oficiales que llevaran en sus hombros el por venir de la patria, con una prospectiva de dignidad , soberanía, honor y conciencia de identidad. Reflexionar sobre la formación y futuro rol de los Oficiales del Ejército también conlleva una serie deelementos valores y capacidades que es necesario colocar en la curricula del Caballero Cadete y que responda a los lineamientos planteados de la Nueva Constitución Política. En este entendido y considerando históricamente que la formación de Oficiales al Interior del Colegio Militar del Ejercito (COLMIL) ha estado influenciada por diferentes doctrinas extranjeras como la alemana y francesa y tomando encuenta que los diferentes gobiernos y acontecimientos han influido en la formación de los oficiales con sus diferentes tendencias políticas.
II. SITUACION.
El Colegio Militar del Ejercito es el centro de la doctrina militar de las Fuerzas Armadas, el mismo que debe responder a las exigencias del Estado Plurinacional de Bolivia y los retos que la patria nos propone en cuanto al desarrollo nacionalen el que nos encontramos, recordando lo que la constitución establece lo que las FF.AA. tienen por misión fundamental, defender y conservar la independencia seguridad y estabilidad del estado, su honor y la soberanía del país ; asegurar el imperio de la constitución, garantizando la estabilidad gobierno legalmente constituido.
III. DESARROLLO.
Haciendo énfasis en la Ley Organica de la FF.AA.(LOFA) en sus artículos 105 y 107 hace referencia al sistema educativo militar, resaltando que la enseñanza es permanente y para asegurar la mas alta eficiencia profesional mediante la formación, perfeccionamiento y especialización del personal militar de las FF.AA., se encuentra a cargo de los Institutos militares dependientes del Comando en Jefe y Comandos de cada Fuerza quienes elaboran yejecutan sus respectivos planes de enseñanza con aprobación del Comando en Jefe.
De acuerdo con la nueva Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia y la ley Aveliño Siñani se implemento en la formación de los caballeros cadetes una formación integral e intercultural y sin discriminación, la cual tiene base humanista, científica, técnica y tecnológica; preparación intercultural yplurilingüe.
1. UNIVERSIDAD MILITAR DE LAS FUERZAS ARMADAS.
El Sistema Educativo Militar, inicia un proceso de inserción al Sistema Educativo Nacional en el año 1996 con la creación de la Universidad Militar de las Fuerzas Armadas (UMFA), cuyo objetivo fue conformar una institución académica, científica y tecnológica de investigación e interacción social. Sus institutos de
penden del rectorado de laUMFA y administrativamente de sus Fuerzas. La Universidad Militar inicia su funcionamiento el año 2000 reconoce su creación y sus respectivos programas académicos, estableciendo que los diplomas de Tecnico Superior y Licenciatura otorgados por la misma son reconocidos a nivel nacional y cuentan con el aval de provision nacional. Su funcionamiento se asienta como universidad publica de régimenespecial y está conformada por las facultades de Ciencias y Artes Militares Terrestres, Aeronáuticas y Navales, constituidas por los respectivos Institutos Militares.
La ley de Educación Aveliño Siñani – Elizardo Perez en su artículo 61, indica que la Universidad Militar se encuentra bajo un régimen especial.
2. COLEGIO MILITAR DEL EJÉRCITO.
Durante mi permanencia en Colegio Militar del Ejercito...