TRABAJO

Caso Roberto:
Aspectos cognitivos, motores, afectivos y sociales del alumno:
En cuanto a lo cognitivo se podría decir que el joven tiene las capacidades para estudiar según lo que afirmaRoberto, y especialmente en matemáticas pero él no quiere estudiar y por eso ha repetido de curso. Sin embargo, no presentaba antecedentes de déficit cognitivo.
Por otro lado, según lo que relataba lamadre, Roberto se demoró en caminar y hablar debido a un parto complicado. También afirmaba que en la infancia era inquieto pero cariñoso.
Se puede identificar claramente que el joven tiene un caráctercomplicado, ya que es agresivo, antipático, irrespetuoso, impulsivo y autoritario. Además se destacaba por ser una persona con hartos amigos, y según lo que decía él y su madre era “sociable”, locual indica que exista un problema.
¿Podrá usted realizar un cambio en este alumno, cuál y cómo? (como padre del joven)
Como padre pienso que podría cambiar en relación a la empatía, el cual es untema importante para trabajar ya que es una variable que está estrechamente relacionada con las otras características negativas del joven como lo son la impulsividad, agresividad, el autoritarismo yfalta de respeto, puesto que si se desarrollara más esta visión de ponerse en el lugar del otro, lo más probable es que disminuyan los niveles de agresividad y los otros componentes mencionados. Estose podría reforzar ya sea a corto o largo plazo, a través de una conversación continua y cercana, es decir de modo que él sienta la preocupación, compromiso, afecto y apoyo que un padre le debeentregar a su hijo.
¿Qué aspectos de este caso le llamaron la atención y por qué?
En primer lugar, me llamó la atención que Roberto dijera que era sociable, por el hecho de tener varios amigos con loscuales podía salir y emborracharse y no fuera consciente de su conducta agresiva, por lo que cognitivamente esa percepción de ser una persona sociable no concuerda con sus actos agresivos hacia sus...