Trabajo

Páginas: 2 (415 palabras) Publicado: 10 de noviembre de 2015
El Bullying

Nombre: Francisca Díaz
Curso: 3º D

Introducción
En este trabajo les hablare sobre
el Bullying que afecta en muchas
ocasiones a la sociedad.
Hasta hace unos años no se le
daba muchaimportancia al
tema que se volvió popular,
gracias a todos los suicidios que
a provocado, ya que es la
principal muerte en adolescentes,
espero que les guste .

1.- ¿A quien esta dirigido el Mensaje?Esta dirigido a toda la sociedad que se siente
identificados con el Bullying
2.- ¿ Que función cumple la imagen en el
afiche?
La imagen que cumple es llamar la atención
de todo joven agredido que tienemiedo hablar
de lo sucedido.
3.- ¿ Quien es el emisor del mensaje?
El emisor del mensaje es el Ministerio de
Educación, Gobierno de Chile

4.- ¿ Cual es el mensaje de esta propaganda?
El mensaje deesta propaganda es « LO QUE SE
APRENDE EN EL COLEGIO NUNCA SE OLVIDA»
3.508 niños/as denunciaron maltrato escolar en el año 2010,
solucionar eso es responsabilidad de cada uno de nosotros.
Por unamejor convivencia escolar. Esto nos quiere decir que
tomemos conciencia de los actos de violencia ya que estos
son malas practicas para la vida de los jóvenes

5.- ¿ Define lo que es eslogan?
El esloganes una palabra o frase corta, un lema original
que se utiliza en la publicidad, la propaganda etc.
como una frase identificativa para
formar confianza, una frase clave
para resumir el tema de lo quese ira hablar.

6.- ¿ Cual es el eslogan del afiche? ¿ En
que te basas para afirmarlo?
El eslogan del afiche es «Hoy aprendí
que el piso no solo se barre con
escoba»
Me baso en que es la frase que masnos da
enseñanza o que mas nos llega ya que en la
imagen vemos a una niña que esta asustada
o con miedo de ir al colegio por lo que le
hicieron.

conclusión
Creo que el Bullying no han tenido lasuficiente
importancia como problema social, es necesario
enfocarse en el tal como lo están haciendo otros países.
Este es un problema conjunto que no termina con el
suicidio de la victima ni mucho...
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