trabajo

Método De Trabajo
académico
Desarrollo

Unidad II

DEFINICION

APLICACIÓN EN MI VIDA

Herramientas

CONCEPTO

La lectura por medio de esta
puedo ampliar mis
conocimientos

Técnicas

Es un habito de lectura

Organizar y planificar lo que se
va a estudiar.
Lectura comprensiva.
Subrayados, esquemas, ideas
principales y resúmenes.
Concentración y atención.
Algunos trucos memorísticos.
Relajaciónalgunas técnicas

Hábitos

Es el comportamiento repetido
de una persona regularmente

Revisar horarios, cuadernos y
libros. Detectar materias
atrasadas o trabajos por hacer

Modelos

Es una simplificación que imita
los fenómenos del mundo real
de modo que se puedan
aprender las situaciones
complejas y podamos hacer
predicciones.

Tener materiales necesarios
(lápiz, cuadernos, libros)

Norma

Es laforma de disciplina de un
estudiante

El alumno no duerme en clase,
reflexiona.

Método

Modo de decir algo o hacer
algo con orden

Responsabilidad con los
deberes y manejo de estrategia
de estudios y aprendizaje.

Reflexion de las tecnicas y habitos de estudio
La herramienta principal para crear técnicas y hábitos de estudios favorables
Es la lectura por que me ayuda ampliar mis conocimientos.crear un habito de
Lectura y autoevaluarme luego de haber leído
Crear una rutina de estudio, revisar horarios, tareas pendiente y cada
Una de las misma dedicarle su espacio para estudiarla
Hay tres técnicas de estudio que son la histórica, experimental y descriptiva
los factores aprendizajes son el sujeto que aprende y el recurso u objeto
Que utiliza para aprender
El aprendizaje depende también delambiente en que se desarrolla el
Individuo por lo que se da en el ámbito familiar, social en grupos de estudiante
Pero el aprendizaje se da en si entre alumno docente
En el aprendizajes hay factores que inciden negativa y positivamente
-El equipamiento de la institución donde se desarrollan las actividades

Síntesis

sobre los
factores de
Aprendizaje

Síntesis sobre los factores de
aprendizaje

El aprendizaje es un proceso en interacción
entre quien aprende y el objeto del
conocimiento, que puede darse en el ámbito
familiar, entre amigos, en la soledad del que
aprende frente a una información dada o
descubierta, junto al maestro , con este y sus
compañeros, entre compañeros, etc. Sin
embargo, formalmente el aprendizaje se sitúa
en el ámbito escolar en relación docente
alumno.



Entrelos factores interpersonales podemos
citar la motivación intrínseca, la maduración
cognitiva y emocional y los conocimientos
previos
(conceptuales,
actitudinales
y
procedimentales.



A estos factores propios de cada uno, se le
debe sumar, con una influencia notoria, el
ambiente sociocultural que rodea a la persona
dentro de la propia escuela y en su entorno
familiar y social

Entre estosfactores pueden
mencionarse






Las condiciones edilicias y de equipamiento de la
institución
escolar
(ambiente
confortable,
ventilado, aislado del ruido exterior, con mobiliario
adecuado y material pedagógico actualizado,
cartográfico, informático y con biblioteca amplia)
Obviamente no puede concentrarse en el estudio
un estudiante que este sentado en una silla rota.
O con calor o frio.
Lamotivación extrínseca que reciba por parte de
familiares y maestros, que le estimulen a
aprender.

Entre estos factores pueden
mencionarse




Los compañeros de clase que deseen participar
activamente
del
proceso
de
enseñanzaaprendizaje (en una clase donde los niños
conversan entre ellos, se distraen y se muestran
desmotivados, es muy difícil para quien viene
dispuesto a aprender lograr hacerlo)Condiciones socio-económico del educando: si
este pertenece a una familia de escasos
ingresos, puede dificultarle su aprendizaje si
tiene que faltar a clase por falta de medios para
transporte, vestimentas o útiles escolares.



Mas aun si debe colaborar trabajando para
contribuir con la economía familiar. Además los
alumnos con padres no escolarizados no
podrán recibir ayuda por parte de ellos...