TRABAJO

Ejercicios de estimulación gnosico-visoespacial

1. Reconocimiento de caras

Instrucción: El participante debe escribir el nombre de cada uno de los personajes históricos debajo de su respectiva foto.

NIVEL BAJO



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NIVEL MEDIO



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NIVEL ALTO



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Dominios: el reconocimiento de rostros compromete la actividad de múltiples regiones cerebrales: 1. La corteza de asociación visual en el acto de construcción de la percepción. 2. Hipocampos y regiones frontotemporales en el proceso depercepción en comparación con las imágenes mnésicas para activar sentimientos de familiaridad 3. Las regiones témpo-parietales en la memoria semántica relacionada con las personas y 4. El hemisferio izquierdo en la activación de estructuras linguísticas que codifican información para el acceso al nombre.

2. Juego de lotería

Instrucción: el participante debe llenar el tablero correspondiente deacuerdo a las cartas que se van Saliendo al azar.




Dominios: EL juego de lotería permite evidenciar la agudeza y la discriminación visual, a partir de imágenes conocidas, atención selectiva, el lóbulo parietal está implicado para reconocimiento de figuras, el lóbulo occipital para comprensión y asociación de las figuras. Se evidencia las funciones ejecutivas, con implicaciónhipocampales para la correlación con la memoria.

3. Ilusiones ópticas

Instrucción: EL participante debe identificar cual es el sentido real de la imagen

NIVEL BAJO






NIVEL MEDIO







NIVEL ALTO



Dominios: Las ilusionesópticas compromete la imagen visual de patrones repetidos producidos por movimientos ilusorios. De este modo se generan movimientos oculares sacádicos, un tipo de movimientos minúsculos del ojo producido durante la fijación visual (microsacadas) que conduce a estos movimientos ilusorios. La ilusión se genera por: 1. La rápida fluctuación normal en el acomodamiento del ojo, aumentando los cambios deimagen en la retina y en las señales. 2. El movimiento ilusorio se debe a un proceso del cerebro, ya que un conjunto de áreas corticales se activan durante la percepción del objeto.3. La ilusión se produce por cambios en la estimulación de la retina, producida por pequeños movimientos oculares.

4. Ordinalidad
Instrucción: el participante debe hacer un relativo al orden en el ámbito matemático,procesando la información usando el análisis, método para descomponer en piezas y analizando una por una.

NIVEL BAJO







NIVEL MEDIO





NIVEL ALTO



Dominios: se requiere concentración, abstracción y razonamiento lógico, dándose en el Hemisferio izquierdo del cerebro con 1. El manejo de la información lógica, 2. Pensamiento proporcional y procesamiento de información en series de uno enuno.

5. Alcancía de figuras

Instrucción: El participante debe introducir cada figura por su correspondiente espacio dentro de la caja


NIVEL BAJO


NIVEL MEDIO


NIVEL ALTO




Dominios:


6. Ordenar las partes equivocadas

Instrucción

(Imagen)

Dominios

7. Reconocimiento de figuras incompletas

Instrucción: el participante debe trazar las linean para así completar figura

NIVEL BAJONIVEL MEDIO




NIVEL ALTO



Dominios: Se requiere concentración, razonamiento, organización y memoria visual. Igualmente implica la memoria a largo plazo dado que el participante debe recuperar la información de la figura completa almacenada en su memoria. Las figuras incompletas puede medir las capacidades perceptual y conceptuales que él participan tiene en el...