TRABAJO1_SEM2_MEBEJ






INVESTIGACIÓN PARTICIPANTE
Alumno: Jorge Luis Medina Beltrán
Universidad ETAC – ALIAT Universidades
Maestría en Docencia.




Métodos y Técnicas de Investigación Cualitativa y Cuantitativa en Educación
Grupo: 04T
Mtra. Fabiola Flores Castro 
25 de mayo de 2015


Introducción
La violencia y el consumo de alcohol, tabaco y drogas ilícitas entre los estudiantes de escuelas primarias hangenerado una creciente atención y preocupación por parte de los padres de familia, las autoridades educativas y la sociedad en general. Para evitar la ocurrencia de estas prácticas, resulta prioritario identificar y analizar los aspectos que están relacionados con la violencia estudiantil y el consumo de sustancias nocivas. Para buscar pistas sobre las causas, factores de riesgo y posibles soluciones ala violencia y consumo de sustancias nocivas en las escuelas de primarias en México, pretendo realizar un estudio exploratorio para conocer las percepciones de alumnos y maestros sobre la violencia estudiantil, la ocurrencia de actos violentos dentro y fuera de la escuela, las formas de disciplina que se aplican en éstas y el consumo de sustancias nocivas entre los alumnos.
Se asume que laviolencia es una relación de carácter no consensuado, que se caracteriza por una interacción en donde prevalece la imposición que supone una agresión a la contraparte y una afectación a su dignidad, a su integridad y/o a sus derechos. En ese sentido, la violencia no es ausencia de convivencia, sino un tipo específico de convivencia. La enseñanza como el aprendizaje ocurre más fácilmente y con mayoreficacia en ambientes armónicos, ordenados y de exigencia académica. Por ello, parece de máxima importancia documentar la situación de las escuelas primarias del país, que pueden afectar en mayor o menor medida, las condiciones en que el sistema educativo ofrece oportunidades de aprendizaje a los alumnos que atiende.


Desarrollo
Este estudio explorará la magnitud de las manifestaciones de violenciaen las escuelas primarias del país, a partir de la información proporcionada por alumnos y profesores de primaria y secundaria, mediante cuestionarios de contexto aplicados junto con la aplicación de pruebas para la evaluación del logro escolar (PLANEA por ejemplo). La violencia se analizará en función de la disciplina escolar y el consumo de sustancias nocivas para la salud como el alcohol y eltabaco; además, se presentarán varios análisis tomando en cuenta otras variables relacionadas con el alumno, su familia y la escuela –en el caso de estudiantes– y, las percepciones que tienen los docentes sobre el clima en sus escuelas.
En términos generales con este acercamiento se pretende:
Describir algunas manifestaciones de violencia en la escuela reportadas por alumnos y profesores deprimaria del sistema educativo mexicano.
Explorar la relación que existe entre las manifestaciones de violencia y el consumo de sustancias nocivas para la salud dentro y fuera de la escuela.
Identificar algunos factores de la familia, la escuela y su entorno que inciden en la manifestación de actos de violencia por parte de los alumnos.
En el marco de lo que constituye esta investigación, el estudioque aquí se presenta permitirá una aproximación a la compleja realidad de éstas y a las problemáticas que enfrentan sus actores en un ámbito central en el que confluyen los fenómenos de la violencia, disciplina, consumo de sustancias, así como la convivencia escolar.
La información base del presente estudio provendrá de cuestionarios de contexto que se apliquen a alumnos de 6° grado de primaria ysus docentes. Por consiguiente, se trabajará con dos muestras, una de profesores y una de alumnos. Tomando en cuenta estas consideraciones, en primaria la muestra tendrá representatividad a nivel nacional y por estrato, por lo que los resultados se pueden generalizar a escuelas Urbanas Públicas, Rurales, Cursos Comunitarios, escuelas Privadas y escuelas Indígenas.
Las variables consideradas en...