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INFORME ACADEMICO PARA EL ESTUDIANTE
JARDIN INFANTIL HUELLITAS ESCALANDO
ESTUDIANTE: Paula Sofía Holguín Piña
AÑO: 2014
NIVEL: CAMINADORES

PERIODO ACADEMICO: PRIMERO

No. IDENTIFICACIÓN: 1051072553

TOTAL DE AUSENCIAS:

DOCENTE: Yuli Angélica Páez Sosa

BIEN
ADQUIRIDO
desempeño
superior

DIMENSIONES/ LOGROS

COGNITIVO:
Mira objetos que tienen en su mano.
Busca con lamirada de donde proviene el ruido.
Reacciona al ver los alimentos.
Reconoce a los integrantes de su familia.
LENGUAJE:
Busca con la mirada las voces conocidas.
Fija la mirada en cuanto se dirigen a él (a)
Repite silabas ba- ba, compulsivamente.
Aparecen las consonantes M y la P, y produce nuevos sonido.
AUTONOMIA ADQUIRIDA:
Se lleva a la boca lo que quiere
Busca con la mirada el sonido de lascanciones.
MOTRICIDAD GRUESA:
Boca abajo levanta la cabeza y se sostiene en sus brazos.
Trata de alcanzar los juguetes que estas fueran de su alcance.
Practica juegos como decir ¨´adiós ´¨ con la mano esconderse
imitando a los adultos
MOTRICIDA FINA:
Toma los objetos entre sus manos y los suelta.
Sigue objetos con la vista hacia riba y hacia abajo
Los ojos y la cabeza se mueven concoordinación
Comparte los juguetes con sus compañeros.

EN
PROCESO
desempeño
alto

ESFUERZATE
MAS
desempeño
básico

NECECITA
APOYO
DESEMPEÑO
BAJO

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

SOCIAL CONDUCTA
Sonríe cuando se mira al espejo.
Le agrada el contacto con los demás niños.
Muestra agrado con la música.
Desempeño superior: 4.6 a 5.0
Desempeño bajo: 1.0 a 2.9

XX
X
Desempeño alto: 3.8 a 4.5 Desempeño básico: 3.0 a 3.7

OBSERVACIONES: Es una niña muy dulce y alegre. Se adapta con facilidad al ambiente escolar
mostrando confianza.

INFORME ACADEMICO PARA EL ESTUDIANTE
JARDIN INFANTIL HUELLITAS ESCALANDO
ESTUDIANTE: Sara Isabella Gavanzo García
PRIMERO
AÑO: 2014
NIVEL: SALA CUNA

PERIODO ACADEMICO:

No. IDENTIFICACIÓN: 1050098920

TOTALDE AUSENCIAS:

DOCENTE: Yuli Angélica Páez Sosa

BIEN
ADQUIRIDO
desempeño
superior

DIMENSIONES/ LOGROS

COGNITIVO:
Mira objetos que tienen en su mano.
Busca con la mirada de donde proviene el ruido.
Reacciona al ver los alimentos.
Reconoce a los integrantes de su familia.
LENGUAJE:
Busca con la mirada las voces conocidas.
Fija la mirada en cuanto se dirigen a él (a)
Repitesilabas ba- ba, compulsivamente.
Aparecen las consonantes M y la P, y produce nuevos sonido.
AUTONOMIA ADQUIRIDA:
Se lleva a la boca lo que quiere
Busca con la mirada el sonido de las canciones.
MOTRICIDAD GRUESA:
Boca abajo levanta la cabeza y se sostiene en sus brazos.
Trata de alcanzar los juguetes que estas fueran de su alcance.
Practica juegos como decir ¨´adiós ´¨ con la mano esconderseimitando a los adultos
MOTRICIDA FINA:
Toma los objetos entre sus manos y los suelta
Sigue objetos con la vista hacia riba y hacia abajo
Los ojos y la cabeza se mueven con coordinación
Comparte los juguetes con sus compañeros.

EN
PROCESO
desempeño
alto

ESFUERZATE
MAS
desempeño
básico

NECECITA
APOYO
DESEMPEÑO
BAJO

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
XSOCIAL CONDUCTA
Sonríe cuando se mira al espejo.
Le agrada el contacto con los demás niños.
Muestra agrado con la música.
Desempeño superior: 4.6 a 5.0
Desempeño bajo: 1.0 a 2.9

X
X
X
Desempeño alto: 3.8 a 4.5 Desempeño básico: 3.0 a 3.7

OBSERVACIONES: Es una niña muy dulce y alegre. Se adapta con facilidad al ambiente escolar
mostrando confianza.

INFORME ACADEMICO PARA ELESTUDIANTE
JARDIN INFANTIL HUELLITAS ESCALANDO
ESTUDIANTE: Duvan Santiago Bernal Lancheros
AÑO: 2014
NIVEL: SALA CUNA

PERIODO ACADEMICO: PRIMERO

No. IDENTIFICACIÓN:1150438525

TOTAL DE AUSENCIAS:

DOCENTE: Yuli Angélica Páez Sosa

BIEN
ADQUIRIDO
desempeño
superior

DIMENSIONES/ LOGROS

COGNITIVO:
Mira objetos que tienen en su mano.
Busca con la mirada de donde proviene el ruido....