TRABAJO2 SEM3 HEBAH


UNIVERSIDAD ETAC


“INVESTIGACIÓN PARTICIPANTE”


POR:


HÉCTOR JESÚS HERNÁNDEZ BARBEYTO


ASESOR: MTRO. MARIO NOEL OCAÑA FERREYRA


MATERIA: MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN EDUCACIÓN

TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO A 29 DE JUNIO DE 2015
DIARIO DE CAMPO

La práctica se lleva a cabo en la Preparatoria N° 3 “Cuauhtémoc”, de la Universidad Autónoma del Estado de México
2. El diario serealiza en función de un suceso vivido con anterioridad en la práctica profesional y experiencia previa
“El ausentismo en el aula de clase, turno vespertino”

PRIMERA SEMANA DE OBSERVACIÓN
Inicio la clase de Biología en el horario de 17:00 a 18:40 hrs., la lista de alumnos me indica que son 32 alumnos, de los cuales 21 son mujeres y 11 son hombres, todos ellos en edad promedio de 17 años.Comienzo con mi presentación, nombre, edad, estado civil, trabajos realizados, estudios, intereses y pasatiempos.
Al comenzar noto que sólo 2 alumnos no asistieron a clase, ambos hombres. Por el comportamiento que percibo, y por ser el primer día, todos tienen buena aceptación por la materia.
Al pasar los primeros 20 minutos de la clase, los dos alumnos que faltaban se hacen presentes en la puerta delsalón, con singular alegría (se hacen los graciosos), argumentando que no se dieron cuenta de la hora por estar jugando en el frontón. Por hacer respetable mi persona y a los compañeros presentes, no los dejo ingresar, el motivo: en mi clase no hay tolerancia.
Les menciono la forma de evaluación:
1. Examen 50%
2. Escala 40%
3. Asistencia 10%
Una vez dicho las reglas de la clase, medispongo a preguntar lo siguiente:
Nombre completo
Pasatiempos
Último libro que han leído
Edad
En que trabajan sus padres
Con quien viven y en donde
Estudian y trabajan
Les dejo tarea: 5 definiciones de Biología.
En conclusión de esta primera clase, se obtiene el objetivo: hacer de conocimiento reglas, conocer a los alumnos y demostrar mi disposición para ayudar cuando lo necesiten.
Son tres clases a lasemana, lunes, miércoles y viernes.
DÍA
ASISTENCIAS
FALTAS
LUNES
30
2
MIERCOLES
29
3
VIERNES
28
4


SEGUNDA SEMANA DE OBSERVACIÓN
En general todos los alumnos son bien portados, participativos y cumplen con las tareas o prácticas. Sin embargo, noto que el ausentismo en clase es mayor, el motivo: si cumplen en todo, pueden faltar y así solo tendrán una calificación de 7, 8 o 9.
En esta semana lamayoría de los alumnos que faltaron al salón de clase fueron mujeres.
Una medida que adopto para provocar la asistencia es dejar más tareas y prácticas, para que su escala aumente y tengan motivo para entrar al clase.
Me comentan los alumnos que ha comenzado el torneo de futbol, y que la mayoría de los que faltan a clase estan viendo los partidos y unos jugando.
Es increíble como este deporte desvíasu atención, para empezar el salón está a unos 8 metros de la cancha de futbol, el ruido que se provoca por dichos partidos distrae a mis alumnos.
El día viernes no hubo partido durante el tiempo que duró mi clase, sin embargo el horario de clase es de 17:00 a 19:40 hrs., los factores: es viernes “social”, no hubo tarea para entregar y acaban de abrir un billar para curiosidad y centro dedistracción de los alumnos.

DÍA
ASISTENCIAS
FALTAS
LUNES
28
4
MIERCOLES
24
8
VIERNES
20
12

TERCERA SEMANA DE OBSERVACIÓN
Derivado de la carga de tareas y prácticas, el cumplimiento en la entrega y la asistencia deben ser prioridad para los alumnos, sin embargo noto que varios compañeros, en su mayoría hombres, siguen faltando a clase.
Platicando con los compañeros profesores, me doy cuenta que sonlos mismos alumnos los que no asisten a clase. Aunque su comportamiento y participación en clase es una buena aportación, no deja de ser menos importante que no asisten a clase. Sus tareas y prácticas están bien elaboradas, pero el deporte en este momento es el distractor preponderante para faltar a clase.
Sigo notando que los viernes tengo el mayor número de inasistencias, aunque esta semana fue...