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TEMA 4. NEE DERIVADAS DE DE LOS TRASTORNOS POR DÉFICIT DE ATENCIÓN.

EL NIÑO HIPERACTIVO

1. INTRODUCCIÓN

CONTROVERSIAS DEFINICIÓN Y CRITERIOS DIAGNÓSTICOS( DSM-IV Y CIE

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|ALGUNAS CLASIFICACIONES INTERNACIONALES DE ENFERMEDADES MENTALES Y DISCAPACIDADES|
|(Anorexia, Depresión, RM, Autismo…) |
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|APA |OMS|
|ASOCIACIÓN PSIQUIÁTRICA AMERICANA |ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD |
|( |( |
|DSM-IV |CIE-10 ||Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales|CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DE ENFERMEDADES |

ETIOLOGÍA( DESCONOCIMIENTO DE CAUSAS EXACTAS

2. CONCEPTO Y DEFINICIÓN

TRÍADA DE SÍNTOMAS( DEF. AT., HIPERACTIVI DAD E IMPULSIVIDAD

( DÉFICIT ATENCIÓN

AT. ( FOCALIZACIÓN RECURSOS COGNITIVOS SELECTIVA/ Y CON TROLADOS (AT. SELECTI VA) Y MANTENIMIENTO DE LAAT. EN PERIO DOS PROLONGADOS (AT. CONCENTRADA)

TDAH( PROBLEMAS CON AMBOS TIPOS DE AT.

DEF. AT. ( ALTERACIÓN SEVERA Y PERSISTENTE PARA CONTROLAR LA AT. NO CONFUNDIR CON “NO ATENDER” O “DISTRACCIÓN”

GRAVES CONSECUENCIAS EN EL DESARROLLO COGNITIVO Y EN EL AP.

PUEDE PASAR DESAPERCIBIDO EN HOGAR Y ESCUELA

ACTIVIDAD CEREBRAL DEL TDA-H( ( CAPACIDAD DE AT. EN PE RÍODOS MÍNIMA/ PROLONGA DOS YSU CAPACIDAD PARA CONTROLAR VO LUNTARIA/ A QUÉ DEDICAR ESOS RECURSOS YA DE POR SÍ TAN ESCASOS ( SÍNTOMAS (DSM-IV Y CIE-10) (

● ERRORES EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS

● DIFICULTADES DE AT. CONCENTRADA (INCLUSO EN ACTIVIDADES LÚDICAS)

● SE LE HABLA( PARECE NO ESCUCHAR

● PROBLEMAS EN SEGUIR INSTRUCCIONES (JUEGOS REGLADOS)

● PÉRDIDAS FRECUENTES DE OBJETOS

● CAMBIA A ESTÍMULOSIRRELEVANTES

LO ANTERIOR TB. ES HABITUALES EN MENORES DE 6 AÑOS PERO DEBEN REUNIR OTROS REQUISITOS, COMO QUE NO SE DEBAN AL ABURRIMIENTO EN CLASE (VER + ADELANTE)

( HIPERACTIVIDAD

TÍPICO DEL TRASTORNO( “SE VE PRONTO”

INTERFIERE EN CLASE, FAMILIA, VIDA COTIDIA NA EN EL HOGAR( ABUNDANTES CONFLIC TOS DEL NIÑO CON IGUALES Y ADULTOS.

HIPERKINESIA( ACTIVIDAD INMOTIVADA NO RESPONDE A UN OBJETIVO DETERMINADO

NIÑO SOBREACTIVO( NO PARA EN UN INSTANTE, PERO EMPIEZA LO QUE TERMINA Y ACTÚA DE FORMA MOTIVADA

DSM-IV(

● AGITACIÓN MOTRIZ FRECUENTE

● MOVERSE SIN MOTIVO CUANDO DEBE ESTAR QUIETO (TOCAR ALGO Y VOLVER AL ASIENTO)

● IR DE UN LADO A OTRO BAJO EL IMPULSO DE LAS COSAS QUE LE LLAMAN MOMENTÁ NEA/ SU AT.; ESTÁ COMO AJENO A LOS DEMÁS

● DIFICULTADES EN LAS ACTIVIDADES COLECTIVAS QUE REQUIEREN TURNOS Y ESPERAS

● PARLOTEO CONTINUO VA DE UN TEMA A OTRO Y SIN ESPERAR A QUE EL OTRO LE ES CUCHE O SIGA SU DISCURSO.

( IMPULSIVIDAD

ACTUA BAJO SUS IMPULSOS DE FORMA INMEDIATA (AUNQUE LE SEA DESADAPTATIVO)

a) IMPULSIVIDAD COGNITIVA ( DÉFICIT DE REFLEXIVIDAD. LO 1º QUE SE LE OCURRE, ACTÚA POR ENSAYO Y ERROR

b) IMPULSIVIDAD EMOCIONAL( SE DEJA LLEVAR POR SUSEMOCIONES E IMPULSOS REPEN TINOS (AUNQUE LE ACARREE PROBLEMAS)

POR TANTO( LA IMPULSIVIDAD ESTÁ RELACIONADA CON LOS 2 SÍN TOMAS ANTERIORES (DE FICIT DE AT. E HIPERACTIVIDAD). AUNQUE EL DSM-IV LO VINCULA + PARTICULAR/ A HIPERAC TIVIDAD ( 3 TIPOS DE TDA-H CON PREDOMINIO (VER + ADELANTE)

- DÉFICIT ATENCIONAL
- HIPERACTIVIDAD/IMPULSIVIDAD
- MIXTO: CON LOS 3 SÍNTOMAS (SIN PREDO MINAR...