trabajocolaborativo1 introduccionliteratura 16


ACTIVIDAD COLABORATIVO # 1
PRESENTADO POR:
LUIS ELIAS GONZALEZ ARROYO
DORIS ESTHER RUIZ
LINA MARIA CARABALI
JULIO SANCHEZ
GRUPO: 551102A_220

TUTOR:

RICARDO GOMEZ

CURSO:
INTRODUCCIÓN A LALICENCIATURA DE MATEMÁTICAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

LICICENCIATURA EN MATEMATICAS
MARZO 2015


CUERPO DEL TRABAJO.
En una clase de matemáticadel colegio X, la profesora hace un examen de 15 preguntas a las alumnas de 6-2.
 Transcurrida media hora, tres estudiantes le hacen la misma consulta a la profesora, donde le manifiestan que los temasde las preguntas de 11 a la 15 no se había tratado en clase.
La respuesta de la Docente es que los temas ya lo deben conocer porque en el grado quinto lo vieron, y por tanto deben responder laspreguntas 11 a la 15.
A la semana siguiente, la profesora les entrega las evaluaciones calificadas, y las tres niñas se llevan la sorpresa de que los 5 puntos 11 al 15 solo les quedo bien 2 preguntas.
Lasniñas le manifestaron su disgusto e instalaron la queja ante rectoría, y la rectora llamo a la docente al salón de clase de grado 6-2 y se explicaron los inconvenientes. La profesora afirmó haber dadolos temas en clase, pero al no comprobarlo declaró que los temas los había presentado en 6-1 y 6-3 y por ese motivo el examen tenía esas preguntas.
 Responda en el foro colaborativo de formaindividual las siguientes interrogantes:
1. Identificar cual es el problema.
LUIS ELIAS GONZALEZ: En este enunciado, el problema es que la docente quiso anexar preguntas de temas que aún no había compartido enese grupo, pero que no era algo nuevo para esos estudiantes debido a que los habían vistos en grados anteriores, por ende si nos fijamos en los diferentes tipos de evaluación, existe una que seconoce como evaluación formativa, la cual se caracteriza por ser el examen que se le realiza a los alumnos con el fin de revisar  los conocimientos, habilidades y destrezas en los alumnos con respecto a...