Trabajodecampo

“Las amistad en las diferentes etapas y ámbitos de la vida”

Autores:

Este trabajo consta de varios apartados señalados a continuación.
Hemos elegido este trabajo porque consideramos que la amistad es un concepto muy importante en el transcurso de nuestras vidas. La amistad tiene diferentes conceptos dependiendo de la edad de la que estemos hablando, ya que los niños van pasando pordiferentes etapas que los autores definen de una determinada forma. También hemos querido destacar la importancia de las amistades infantiles y la selección que realizan en estas primeras amistades que pueden determinar de forma muy clara el comportamiento de un niño en el futuro, es decir dependiendo de con quien estés acompañado tu identidad puede cambiar (Dime con quién andas y te diré quién eres).Por esta misma razón se le da tanta importancia a las primeras amistades.
El trabajo requiere una metodología en la que hemos incluido los participantes, el material utilizado y el procedimiento que hemos seguido con estos niños.
Debido a los resultados obtenidos en las preguntas a los participantes y a los libros consultados hemos llegado a unas conclusiones
Palabras claves:
-Adolescentes-Afectividad
-Amistad
-Animación
-Ayuda
-Compartir
-Comprensión
-Cuidado
-Etapas
-Evolución
-Futuro
-Importancia
-Juego
-Lealtad
-Necesidades
-Niños
-Popularidad
-Razones
-Reciprocidad
-Seguridad
-Sentimiento
-Vínculos1. INTRODUCCIÓN TEÓRICA:
¿POR QUE ESTE TRABAJO DE CAMPO? La amistad te impide resbalar al abismo. Debido a esto y a mil razones más cuando nos dieron a elegirentre los diferentes temas nos decantamos todos por unanimidad por éste.
Es un factor muy relevante en la vida de todas las personas, aunque nosotros nos vayamos a centrar en la infancia y la adolescencia, la amistad juega un papel muy importante durante todas las etapas de nuestra vida, es la que nos acompaña en todos los momentos y nos ayuda a formarnos como persona.
En este trabajo queremosreflejar la evolución que sufre la amistad a lo largo de las etapas de la infancia y de la adolescencia, el papel que juega ésta en la construcción personal y cognitiva del niño, como influye en el desarrollo social de la persona y la influencia de los adultos en estas relaciones.
Para llevar a cabo este trabajo nos hemos basado en dos vertientes, una práctica (a través de entrevistas, teatros yotras actividades relacionadas) y otra teórica (recogiendo información en diferentes fuentes biográficas, que citaremos en el apartado 6 de bibliografía). Una vez realizado este análisis, sacaremos nuestras propias conclusiones en base a la experiencia.

AMISTAD: Concepto, características y evolución de las relaciones de amistad. Según el diccionario la palabra PAR (compañero)significa “igual”. Evidentemente, sin embargo, algunos compañeros son más iguales que otros.La amistad son vínculos afectivos que se definen como relaciones didácticas, recíprocas y voluntarias que se mantienen en el tiempo y que conllevan afecto.
Según López, 1985 las principales características de las amistades son: - Los amigos ofrecen seguridad, apoyo emocional y cuidado. - Implican interésy sensibilidad por lo que le sucede al amigo. - La creación de vínculos afectivos entre los amigos - La aceptación del amigo, la sinceridad, la lealtad, confianza mutua, y la disposición a la ayuda. - Los amigos buscan la proximidad física para compartir actividades y afectos y, en caso de separación o ruptura, se producen sentimientos de tristeza, abandono, y ansiedad. - Requieren lacapacidad cognitiva de ponerse en el punto de vista del otro (descentración) y la capacidad empática para compartir los sentimientos con el otro. - Suponen comunicación intima, intensa y sin convencionalismos sociales.Estas características hacen que las amistades sean experiencias gratificantes y muy valoradas para las personas de tal modo que la ausencia de estas hace que afecten al desarrollo...