trabajodellibroeldiablodelosnúmerosmatemáticas

 Este trabajo es opcional, el valor es de 0.5 en el acumulativo de matemáticas, quien no lo realice no se mantendrá las notas que lleva.
Queridos estudiantes este periodo se leerá el libro:“El
Diablo de los Números” del autor Hans Magnus
Enzensberger, es un libro muy bonito que sé que les llamará la atención
EL DIABLO DE LOS NÚMEROS – ACTIVIDADES
Estas actividades se llevaran a cabodurante el primer semestre
CAPÍTULO 1
1. Robert le dice al diablo que en clase de Matemáticas resuelven problemas del tipo. “Si dos panaderos hacen 444 trenzas en 6 horas, ¿Cuánto tardan 5 panaderos enhacer 88 trenzas?”¿Sabrías resolverlo tú?




2. ¿Qué clases de números conoces? Pon un ejemplo de cada una de las clases.

3. ¿De qué tipo de números habla el diablo con Robert?
4. Calcula losproductos:
1x1
11x11
111x111
1111x1111
... hasta con 9 unos, y luego: 111111111111 x 111111111111
5. ¿Por qué crees que el diablo le dice a Robert “En las Matemáticas no se adivina nada, se procede conexactitud”?
CAPÍTULO 2
1. ¿Conoces el sistema de numeración romano? Indica sus principales símbolos.
2. Indica otros sistemas de numeración importantes. Expresa el número 478 en dichos sistemas.
3. ¿A quéoperación llama el diablo de los números “saltar” un número?
4. Expresa en forma poli nómica los números:
478= 1988= 3005=
5. ¿Por qué crees que la cifra 0 es tanimportante en la evolución de los sistemas de numeración?
CAPÍTULO 3
1. ¿Por qué el diablo no deja dividir entre 0 a Robert?¿Por qué crees que en Matemáticas no se puede dividir entre 0?
2. ¿Qué son losnúmeros “de primera”? ¿Cómo se llaman en Matemáticas?
3. Utiliza el procedimiento del diablo para escribir todos los números “de primera” menores que 100.
4. Indica por qué son útiles los números “deprimera” en Matemáticas.
5. Comprueba con algunos números la “Conjetura de Goldbach”: “Cualquier número par mayor que 2 es suma de 2 números de primera”
6. Comprueba con algunos ejemplos que “Entre...