Trabajofinal
Páginas: 139 (34609 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2011
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN, 099 D.F. PONIENTE
LA LECTURA LIBRE COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
PROYECTO DE INNOVACIÓN
DE ACCIÓN DOCENTE
PRESENTA
JOSÉ LUIS OROZCO CUELLAR
MÉXICO, D.F.DICIEMBRE DE 2010
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN, 099 D.F. PONIENTE
LA LECTURA LIBRE COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
PROYECTO DE INNOVACIÓN
DE ACCIÓN DOCENTE
QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE
LICENCIADOS EN EDUCACIÓN
PRESENTANJOSÉ LUIS OROZCO CUELLAR
MÉXICO, DF. DICIEMBRE DEL 2010.
DEDICATORIA
A mi querida esposa, Elia Evelyn González Vargas, quien ha sido sostén y apoyo en mis esfuerzos de superación profesional. Por su amor, paciencia, comprensión y motivación, sin lo que hubiese sido imposible lograr terminar estos estudios.
A mis hijos:Evelyn Arizbeth y Luis Abdiel, los animo a mantener una visión de éxito en sus vidas mediante el estudio continuo.
A mi madre por darme la vida:
María del Carmen Cuellar Salas.
A la memoria de mi padre:
Juan Orozco Torres. La manera momentáneamente incomprensible en que me educaste, con el paso del tiempo me convirtió en hombre.
A mis hermanos: Por ser auténticos. Maribel, Ma. delos Angeles, Alejandro, Juan Ramón, Abraham, Socorro, Fidel, Martha, Teresa, Marisela y Sergio Leobardo.
José Luis Orozco Cuellar
AGRADECIMIENTOS
Deseo expresar mis más sinceras muestras de agradecimiento:
A mis maestros: Simón Trejo, Isabel Patricia Maliachi, Marina Arellano, Concepción Garrido, Irma Patricia, Rita Rivera, Gabriela Ortega, Mateo, Carlos Rodríguez, Jaime G.Sánchez, Miguel Isaac Landero.
De manera muy especial a la Maestra Guadalupe Quintanilla, al Maestro osé Barreto, por sus consejos y por compartir desinteresadamente sus amplios conocimientos y experiencias.
A mis compañeras de clases, por el apoyo y motivación que de ellas he recibido.
José Luis Orozco Cuellar.
ÍNDICE
||Pág. |
|Introducción…………………………………………………………………... | |
|Justificación………………………………………………………..……........ |13 |
|Marco Contextual………………………………………………………….....|14 |
|Contexto Escolar………………………………………………….……........ |35 |
|Diagnóstico Pedagógico………………………………………………....... |38 |
| -Propósito del Diagnóstico………………………………………………|38 |
|-Alternativa de Intervención…………………………………………….. |39 |
|Herramientas de investigación…...…………………………….……........ |45 |
|Aplicación del instrumento….…………………………………...…….......|46 |
|Planteamiento del problema…..………………………………..……........ |54 |
|-Pregunta Central…………………………………………………………. |56 |
|-Propósito General del Proyecto………………………………………....
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN, 099 D.F. PONIENTE
LA LECTURA LIBRE COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
PROYECTO DE INNOVACIÓN
DE ACCIÓN DOCENTE
PRESENTA
JOSÉ LUIS OROZCO CUELLAR
MÉXICO, D.F.DICIEMBRE DE 2010
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN, 099 D.F. PONIENTE
LA LECTURA LIBRE COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
PROYECTO DE INNOVACIÓN
DE ACCIÓN DOCENTE
QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE
LICENCIADOS EN EDUCACIÓN
PRESENTANJOSÉ LUIS OROZCO CUELLAR
MÉXICO, DF. DICIEMBRE DEL 2010.
DEDICATORIA
A mi querida esposa, Elia Evelyn González Vargas, quien ha sido sostén y apoyo en mis esfuerzos de superación profesional. Por su amor, paciencia, comprensión y motivación, sin lo que hubiese sido imposible lograr terminar estos estudios.
A mis hijos:Evelyn Arizbeth y Luis Abdiel, los animo a mantener una visión de éxito en sus vidas mediante el estudio continuo.
A mi madre por darme la vida:
María del Carmen Cuellar Salas.
A la memoria de mi padre:
Juan Orozco Torres. La manera momentáneamente incomprensible en que me educaste, con el paso del tiempo me convirtió en hombre.
A mis hermanos: Por ser auténticos. Maribel, Ma. delos Angeles, Alejandro, Juan Ramón, Abraham, Socorro, Fidel, Martha, Teresa, Marisela y Sergio Leobardo.
José Luis Orozco Cuellar
AGRADECIMIENTOS
Deseo expresar mis más sinceras muestras de agradecimiento:
A mis maestros: Simón Trejo, Isabel Patricia Maliachi, Marina Arellano, Concepción Garrido, Irma Patricia, Rita Rivera, Gabriela Ortega, Mateo, Carlos Rodríguez, Jaime G.Sánchez, Miguel Isaac Landero.
De manera muy especial a la Maestra Guadalupe Quintanilla, al Maestro osé Barreto, por sus consejos y por compartir desinteresadamente sus amplios conocimientos y experiencias.
A mis compañeras de clases, por el apoyo y motivación que de ellas he recibido.
José Luis Orozco Cuellar.
ÍNDICE
||Pág. |
|Introducción…………………………………………………………………... | |
|Justificación………………………………………………………..……........ |13 |
|Marco Contextual………………………………………………………….....|14 |
|Contexto Escolar………………………………………………….……........ |35 |
|Diagnóstico Pedagógico………………………………………………....... |38 |
| -Propósito del Diagnóstico………………………………………………|38 |
|-Alternativa de Intervención…………………………………………….. |39 |
|Herramientas de investigación…...…………………………….……........ |45 |
|Aplicación del instrumento….…………………………………...…….......|46 |
|Planteamiento del problema…..………………………………..……........ |54 |
|-Pregunta Central…………………………………………………………. |56 |
|-Propósito General del Proyecto………………………………………....
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